filosofiki.eu
RSS Facebook Contact




Ανακοινώσεις

Έρευνα με θέμα την επαγγελματική πορεία των αποφοίτων
Τμήματος ΦΠΨ, Τμήματος Φιλολογίας και Τμήματος Ιστορίας-Αρχαιολογίας:
Πατήστε εδώ.


Κανόνες και διαδικασία μακροχρόνιου δανεισμού συγγραμμάτων σε φοιτητές κατατακτήριων εξετάσεων και σε όσους εξετάζονται σε μάθημα για δεύτερη φορά, ενώ έχει αλλάξει το σύγγραμμα. Περισσότερα εδώ.


Σεμινάρια / Συνέδρια

Εδώ μπορείτε να ανακοινώνετε οτιδήποτε αφορά το Τμήμα Προγράμματος Ψυχολογίας.

Συντονιστής: ange91

Κανόνες Δ. Συζήτησης
Πριν ανοίξετε νέα ενότητα ρίξτε μια ματιά μήπως αυτό που ψάχνετε υπάρχει ήδη.
Να είστε σαφείς στον τίτλο της ενότητας.
Αποφεύγετε να γράφετε με κεφαλαία γράμματα ή greeklish

Κανόνες Λειτουργίας Forum Φιλοσοφικής

Νέα Σεμινάρια Ψυχολογίας στο Πολύτεχνο 2011

Μη αναγνωσμένη δημοσίευσηαπό karpediem » 09 Σεπ 2011, 00:07

Σπάρτης 22 Χαλάνδρι
τηλ. 210 6859383


1ος ΚΥΚΛΟΣ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ
ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ - ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2011
ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ & ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ

ΗΜΕΡΙΔΑ: ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΝΗΠΙΩΝ & ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ

ΚΥΡΙΑΚΗ 23 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ


ΦΛΩΡΕΝΤΙΑ ΜΠΑΚΟΜΗΤΡΟΥ (ΜSc Κλινική Νοσηλευτική Ψυχολόγος - Οικογενειακή Σύμβουλος, Συνεργάτιδα Πανεπιστημίου Αθηνών)


Το πρόγραμμα αυτό αποτελεί μια πρώτη εκτίμηση της:

Σωματικής
Ψυχοσυναισθηματικής
Κοινωνικής ανάπτυξης των νηπίων.
Βάσει της οποίας μπορούν να δομηθούν εκπαιδευτικά προγράμματα ή να διευκολυνθούν παραπομπές σε ειδικούς ψυχικής υγείας. Μπορούν να συμμετάσχουν κυρίως νηπιαγωγοί και ειδικοί προσχολικής αγωγής, ειδικοί ψυχικής υγείας (ψυχολόγοι, παιδοψυχίατροι, εργοθεραπευτές, λογοθεραπευτές, κοινωνικοί λειτουργοί), κοινωνικοί επιστήμονες, καθώς και προπτυχιακοί ή μεταπτυχιακοί φοιτητές των αντίστοιχων κλάδων.




--------------------------------------------------------------------------------

ΗΜΕΡΙΔΑ: ΤΟ ΧΑΡΙΣΜΑΤΙΚΟ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ ΠΑΙΔΙ
(ΜΕΘΟΔΟΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ - ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑΣ)

ΣΑΒΒΑΤΟ 22 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ


ΦΛΩΡΕΝΤΙΑ ΜΠΑΚΟΜΗΤΡΟΥ (ΜSc Κλινική Νοσηλευτική Ψυχολόγος - Οικογενειακή Σύμβουλος, Συνεργάτιδα Πανεπιστημίου Αθηνών)


Στόχος: Βασική επιδίωξη του σεμιναρίου είναι η κατάρτιση εκπαιδευτικών και ειδικών ψυχικής υγείας σχετικά με την αξιολόγηση και την ανάπτυξη της δημιουργικής σκέψης. Πιο συγκεκριμένα επιδιώκεται η ανάπτυξη και βελτίωση της δημιουργικής σκέψης των παιδιών με τη χρήση ειδικών τεχνικών και μεθόδων, με απώτερο σκοπό την αξιοποίηση της ικανότητας αυτής στο σχολείο και στην οικογένεια.

Επιδιωκόμενο αποτέλεσμα: Να αποκτήσουν οι συμμετέχοντες γενικές και ειδικές γνώσεις για το συγκεκριμένο θέμα, καθώς και αντίστοιχες πρακτικές δεξιότητες. Παράλληλα μέσω της συμμετοχής σε βιωματικές ασκήσεις, οι συμμετέχοντες θα εκπαιδευτούν στις τεχνικές ανάπτυξης της δημιουργικής σκέψης τόσο σε ατομικό αλλά και σε ομαδικό επίπεδο.

Συμμετέχουν: Μπορούν να συμμετέχουν όλοι οι σχετικοί με το παιδί και την εκπαίδευση όπως ειδικοί ψυχικής υγείας (ψυχολόγοι, παιδοψυχίατροι, εργοθεραπευτές, λογοθεραπευτές, κοινωνικούς λειτουργούς), κοινωνικοί επιστήμονες, προπτυχιακοί ή μεταπτυχιακοί φοιτητές των αντίστοιχων κλάδων, καθώς και γονείς που επιθυμούν να κατανοήσουν την πολύπλοκη φύση της δημιουργικής σκέψης και την επίδρασή της στην ανθρώπινη λειτουργικότητα και συμπεριφορά, καθώς και να μάθουν ειδικές τεχνικές ανάπτυξης και καλλιέργειας της.


ΘΑ ΔΟΘΕΙ ΥΛΙΚΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑΣ





--------------------------------------------------------------------------------

ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ

ΣΑΒΒΑΤΟ 22 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ


ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ ΜΠΑΣΑΚΙΔΟΥ (Σύμβουλος - Ψυχοθεραπεύτρια)


Το περιεχόμενο της ημερίδας αποτελεί τη βάση των γνώσεων για οποιοδήποτε άλλο πρόγραμμα στη Συμβουλευτική. Τα οφέλη του σεμιναρίου είναι σημαντικά για κάθε φοιτητή ή επαγγελματία των ανθρωπιστικών επιστημών. Στους συμμετέχοντες προσφέρεται η ευκαιρία να διδαχθούν και να εφαρμόσουν τις βασικές δεξιότητες της Συμβουλευτικής όπως:

Ενεργητική ακρόαση
Αντανάκλαση συναισθήματος
Αντανάκλαση περιεχομένου
Περίληψη / σύνθεση
Ενσυναίσθηση (empathy).
Στα πλαίσια της ημερίδας θα πραγματοποιηθούν ποικίλες ασκήσεις ώστε οι συμμετέχοντες να επιτύχουν την εφαρμογή της θεωρίας άμεσα.

ΘΑ ΔΟΘΕΙ ΥΛΙΚΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑΣ




--------------------------------------------------------------------------------

ΒΑΣΙΚΕΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑ / ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ

ΣΑΒΒΑΤΟ 5 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ


ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ ΜΠΑΣΑΚΙΔΟΥ (Σύμβουλος - Ψυχοθεραπεύτρια)


Η διημερίδα αποτελείται από ένα θεωρητικό και ένα πρακτικό μέρος. Κατά το θεωρητικό, οι συμμετέχοντες θα έρθουν σε επαφή με τις πιο διαδεδομένες κι εφαρμόσιμες θεραπευτικές προσεγγίσεις της ψυχοθεραπείας και συμβουλευτικής. Θα γνωρίσουν τις βασικές αρ­χές τους και κάποιες χρήσιμες τεχνικές από την κάθε μια.

Τα κεντρικά θεωρητικά μοντέλα που θα επεξεργαστούμε είναι:

Προσωποκεντρική θεραπεία (Person-centered therapy)
Συμπεριφορική / Γνωσιακή θεραπεία (Cognitive Behavior therapy)
Λογικοθυμική θεραπεία (Rational Emotive therapy)
Συνδιαλεκτική Ανάλυση (Transactional Analysis)
Μορφολογική (Gestalt).
Κατά το πρακτικό μέρος, θα αναλυθούν παραδείγματα θεραπευτικής αντιμετώπισης για κάθε μια από τις προσεγγίσεις ενώ πα­ράλ­ληλα θα πραγματοποιηθούν ασκήσεις, role-play και εκπαιδευτικές συνεδρίες. Στόχος της ημερίδας είναι η ικανότητα εφαρμογής των βασικών τεχνικών από τους συμμετέχοντες.

ΘΑ ΔΟΘΕΙ ΥΛΙΚΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑΣ






--------------------------------------------------------------------------------

ΗΜΕΡΙΔΑ: ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΣΤΗΝ ΣΥΣΤΗΜΙΚΗ ΘΕΡΑΠΕΙΑ
(ΣΧΕΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΖΕΥΓΑΡΙ)

ΣΑΒΒΑΤΟ 12 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ


ΦΛΩΡΕΝΤΙΑ ΜΠΑΚΟΜΗΤΡΟΥ (ΜSc Κλινική Νοσηλευτική Ψυχολόγος - Οικογενειακή Σύμβουλος, Συνεργάτιδα Πανεπιστημίου Αθηνών)


Το σεμινάριο της συστημικής θεωρίας έχει ως στόχο για τους εκπαιδευόμενους την εξοικείωση με:

τη γενική θεωρία συστημάτων
τον άνθρωπο και την οικογένεια ως συστήματα
τη Θεραπεία οικογένειας: ιστορική αναδρομή
τους ιδρυτές του κινήματος της οικογενειακής θε­ρα­πείας όπως Minuchin, Haley, Bowen, Satir, Boszormenyi- Nagy
τις βασικές αρχές και οι έννοιες της συστημικής θε­ρα­πείας (έννοια του συστήματος, ομοιόσταση, ανατροφοδότηση - εντροπία, κ.λπ.)
τις βασικές θεωρίες περί της λειτουργίας του οικογενειακού συστήματος και της οικογενειακής θεραπείας (δομή, ιεραρχία, ρόλοι, όρια, τρίγωνα, επικοινωνία, σύγκρουση, φάσεις στον κύκλο της ζωής της οικογένειας
την Οικογενειακή θεραπεία στην Ελλάδα
τις σύγχρονες μορφές οικογένειας τη δομή τους και ειδικά ζητήματα στη θεραπευτική προσέγγιση.
Συμμετέχουν: Μπορούν να συμμετέχουν ειδικοί ψυχικής υγείας ειδικοί ψυχικής υγείας (ψυχολόγοι, παιδοψυχίατροι, εργοθεραπευτές, λογοθεραπευτές, κοινωνικούς λειτουργούς), κοινωνικοί επιστήμονες, προπτυχιακοί ή μεταπτυχιακοί φοιτητές των αντίστοιχων κλάδων, αλλά και άτομα γενικά που επιθυμούν να ενημερωθούν σχετικά με την εφαρμογή των προαναφερθέντων μοντέλων στη θεραπεία οικογένειας.


Θα δοθεί πλούσιο υλικό από τη σύγχρονη βιβλιογραφία και αρθρογραφία.





--------------------------------------------------------------------------------


ΨΥΧΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΤΗΣ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

ΣΑΒΒΑΤΟ 26 NOEΜΒΡΙΟΥ


ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ ΜΠΑΣΑΚΙΔΟΥ (Σύμβουλος - Ψυχοθεραπεύτρια)


Η ημερίδα στοχεύει στην παρουσίαση και ανάλυση των πιο κεντρικών ψυχικών διαταραχών της παιδικής ηλικίας. Οι διαταραχές που θα παρουσιαστούν είναι οι εξής:

Αγχώδεις διαταραχές (Διαταραχή άγχους αποχωρισμού, Γενικευμένη αγχώδης διαταραχή, Διαταραχή αποφυγής)
Ψυχαναγκαστική - Καταναγκαστική Διαταραχή
Διαταραχή ελλειμματικής προσοχής - Υπερκινητικότητα
Σχολική φοβία - Σχολική άρνηση
Παιδική Ψύχωση - Σχιζοφρένεια.
Η ημερίδα απευθύνεται σε ψυχολόγους, ψυχοθεραπευτές, συμβούλους, παιδαγωγούς και νηπιαγωγούς καθώς και σε φοιτητές των παραπάνω κλάδων


Θα δοθεί πλούσιο υλικό από τη σύγχρονη βιβλιογραφία και αρθρογραφία.






--------------------------------------------------------------------------------


ΗΜΕΡΙΔΑ: ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΒΙΑ ΣΤΟ ΖΕΥΓΑΡΙ & ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ

ΣΑΒΒΑΤΟ 10 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ


ΦΛΩΡΕΝΤΙΑ ΜΠΑΚΟΜΗΤΡΟΥ (ΜSc Κλινική Νοσηλευτική Ψυχολόγος - Οικογενειακή Σύμβουλος, Συνεργάτιδα Πανεπιστημίου Αθηνών)


Η αρχέγονη σχέση του «θύμα - θύτη»
Η έννοια της συντροφικής βίας
Οι μορφές εκδήλωσης της συντροφικής βίας (σωματική, ψυχολογική - συναισθηματική, λεκτική και σεξουαλική)
Αιμομιξία
Λόγοι εμφάνισης της σεξουαλικής βίας
Τρόποι προφύλαξης από τη συντροφική βία
Παρουσίαση διαφόρων ψυχοθεραπευτικών μοντέλων σχετικά με την αντιμετώπιση της βίας στο ζευγάρι και στην οικογένεια
Η ημερίδα έχει θεωρητικό και εκπαιδευτικό χαρακτήρα και απευθύνεται σε φοιτητές Ψυχολογίας, Παιδαγωγούς, Κοινωνικούς λειτουργούς και Ειδικούς της Ψυχικής Υγείας.
Συμμετέχουν: Μπορούν να συμμετέχουν ειδικοί ψυχικής υγείας (ψυχολόγοι, παιδοψυχίατροι, εργοθεραπευτές, λογοθεραπευτές, κοινωνικούς λειτουργούς), παιδαγωγοί, κοινωνικοί επιστήμονες, προπτυχιακοί ή μεταπτυχιακοί φοιτητές των αντίστοιχων κλάδων, αλλά και άτομα γενικά που επιθυμούν να ενημερωθούν σχετικά με το θέμα της συντροφικής βίας.


Θα δοθεί πλούσιο υλικό από τη σύγχρονη βιβλιογραφία και αρθρογραφία.





--------------------------------------------------------------------------------


ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ

ΣΑΒΒΑΤΟ 17 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ


ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ ΜΠΑΣΑΚΙΔΟΥ (Σύμβουλος - Ψυχοθεραπεύτρια)


Η Συμβουλευτική αποτελεί συγκεκριμένη ψυχοθεραπευτική προσέγγιση και πρακτική. Στόχος της ημερίδας είναι η ανάλυση των ει­δι­κών θεωρητικών και πρακτικών θεμάτων εφαρμογής της. Θέματα προς ανάλυση και συζήτηση είναι:

Το θεραπευτικό πλαίσιο
Το θεραπευτικό συμβόλαιο
Αξιολόγηση συναισθηματική & κλινική
Η θεραπευτική συμμαχία
Το θέμα της παραπομπής,
Α­ντι­στάσεις κ άμυνες στη θεραπεία
Το κλείσιμο της θεραπευ­τικής σχέσης.
Θα παρουσιαστούν και θα αναλυθούν παραδείγματα θε­ρα­πευόμενων για το κάθε θέμα ξεχωριστά και θα πραγματοποιηθούν ασκήσεις, θεωρητικές και βιωματικές, στα πλαίσια της ημερί­δας.

Το σεμινάριο απευθύνεται σε όλους τους εκπαιδευόμενους όπως και τους ενδιαφερόμενους στον τομέα της Συμβουλευτικής.


ΘΑ ΔΟΘΕΙ ΥΛΙΚΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑΣ





--------------------------------------------------------------------------------


ΒΑΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ (50 ΩΡΕΣ)
ΕΙΣΗΓΗΤΡΙΕΣ:

ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ ΜΠΑΣΑΚΙΔΟΥ (Σύμβουλος - Ψυχοθεραπεύτρια)

ΦΛΩΡΕΝΤΙΑ ΜΠΑΚΟΜΗΤΡΟΥ (ΜSc Κλινική Νοσηλευτική Ψυχολόγος - Οικογενειακή Σύμβουλος, Συνεργάτιδα Πανεπιστημίου Αθηνών)


ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ (8 ώρες)
ΣΑΒΒΑΤΟ 22 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ

Ενεργητική ακρόαση
Αντανάκλαση συναισθήματος
Αντανάκλαση περιεχομένου
Περίληψη / σύνθεση
Ενσυναίσθηση (empathy)

ΘΕΩΡΗΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ / ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ (8 ώρες)
ΣΑΒΒΑΤΟ 5 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ

Προσωποκεντρική θεραπεία (Person-centered therapy)
Συμπεριφορική / Γνωσιακή θεραπεία (Cognitive Behavior therapy)
Λογικοθυμική θεραπεία (Rational Emotive therapy)
Συνδιαλεκτική Ανάλυση (Transactional Analysis)
Μορφολογική (Gestalt)

ΣΥΣΤΗΜΙΚΗ ΘΕΡΑΠΕΙΑ (ΣΧΕΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΖΕΥΓΑΡΙ) (5 ώρες)
ΣΑΒΒΑΤΟ 12 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ

Σύστημα (System)
Ομοιόσταση
Αρχές επικοινωνίας
Φάσεις Ζωής της Οικογένειας
Δομή
Όρια (Boundaries)
Στόχοι και σκοποί

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ / ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ (8ώρες)
ΣΑΒΒΑΤΟ 17 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ

Το θεραπευτικό πλαίσιο
Το θεραπευτικό συμβόλαιο
Αξιολόγηση συναισθηματική κ κλινική
Η θεραπευτική συμμαχία
Το θέμα της παραπομπής
Αντιστάσεις κ άμυνες στη θεραπεία
Το κλείσιμο της θεραπευτικής σχέσης

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΟΜΑΔΑΣ (5 ώρες)
ΣΑΒΒΑΤΟ 17 ΜΑΡΤΙΟΥ

Ορισμός και είδη ομάδων
Σύνθεση ομάδας
Φάσεις ομάδας
Διαχείριση και συντονισμός

ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΕΞΑΣΚΗΣΗ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗ (16ώρες)
Role-play
Ανάλυση ηχογραφημένων / βιντεοσκοπημένων συνεδριών (μέσω transcripts)
Ασκήσεις τεχνικών
Το πρόγραμμα εκπαίδευσης στη Συμβουλευτική απευθύνεται σε κάθε ειδικό, φοιτητή ή επαγγελματία ο οποίος προτίθεται
να διδαχθεί και να αξιοποιήσει τις δυνατότητες που η Συμβουλευτική ως ψυχοθεραπεία, παρέχει.
Η επεξεργασία του θα είναι θεωρητική, βιωματική και συμπεριλαμβάνεται επαρκής πρακτική εξάσκηση.
Επίσης παρέχεται αναλυτική βεβαίωση παρακολούθησης.
Σημείωση: Για τους ενδιαφερόμενους που έχουν ήδη παρακολουθήσει μεμονωμένα κάποια μέρη του προγράμματος, ενθαρρύνεται η παρακολούθηση των υπολοίπων, με στόχο να τους χορηγηθεί συνολική βεβαίωση μετά το πέρας της παρακολούθησης.





--------------------------------------------------------------------------------


ΒΑΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΓΟΝΕΩΝ (60 ώρες)

Έναρξη 22 Οκτωβρίου 2011 - Λήξη 19 Μαΐου 2012


ΕΙΣΗΓΗΤΡΙΕΣ:

ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ ΜΠΑΣΑΚΙΔΟΥ (Σύμβουλος - Ψυχοθεραπεύτρια)

ΦΛΩΡΕΝΤΙΑ ΜΠΑΚΟΜΗΤΡΟΥ (ΜSc Κλινική Νοσηλευτική Ψυχολόγος - Οικογενειακή Σύμβουλος, Συνεργάτιδα Πανεπιστημίου Αθηνών)


Βασικές Δεξιότητες Συμβουλευτικής (8 ώρες)
Σάββατο 22 Οκτωβρίου

Ενεργητική ακρόαση
Αντανάκλαση συναισθήματος
Αντανάκλαση περιεχομένου
Περίληψη / σύνθεση
Ενσυναίσθηση (empathy)

Θεωρητικές Προσεγγίσεις (8 ώρες)
Σάββατο 5 Νοεμβρίου

Προσωποκεντρική θεραπεία (Person-centered therapy)
Συμπεριφορική / Γνωσιακή θεραπεία (Cognitive Behavior therapy)
Λογικοθυμική θεραπεία (Rational Emotive therapy)
Συνδιαλεκτική Ανάλυση (Transactional Analysis)
Μορφολογική (Gestalt)

Συστημική Προσέγγιση και Οικογένεια (5 ώρες)
ΣΑΒΒΑΤΟ 12 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ

Σύστημα (System)
Ομοιόσταση
Αρχές επικοινωνίας
Φάσεις Ζωής της Οικογένειας
Δομή
Όρια (Boundaries)
Στόχοι και σκοποί

Ψυχικές Διαταραχές της Παιδικής ηλικίας (5 ώρες)
Σάββατο 26 Νοεμβρίου

Αγχώδεις διαταραχές (Διαταραχή άγχους αποχωρισμού, Γενικευμένη αγχώδης διαταραχή, Διαταραχή αποφυγής)
Ψυχαναγκαστική-Καταναγκαστική Διαταραχή
Διαταραχή ελλειμματικής προσοχής-Υπερκινητικότητα
Σχολική φοβία - Σχολική άρνηση
Παιδική Ψύχωση-Σχιζοφρένεια

Το να είσαι γονιός (Μητρότητα & Πατρότητα) (5 ώρες)
Σάββατο 4 Φεβρουαρίου

Η ψυχολογία και ο ρόλος της μητέρας
Η ψυχολογία και ο ρόλος του πατέρα
Τύποι γονέων

Η θεωρία και πράξη της συναισθηματικής αγωγής (5 ώρες)
Σάββατο 18 Φεβρουαρίου

Ορισμός
Η στάση των ενηλίκων
Τα πέντε στάδια
Στρατηγικές

ΠΑΙΔΙ & ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΤΗΤΑ (5 ώρες)
ΣΑΒΒΑΤΟ 17 ΜΑΡΤΙΟΥ

Τρόποι εκδήλωσης της επιθετικότητας
Φόβοι
Παρεμβάσεις

ΠΑΙΔΙ & Διαζύγιο (4 ώρες)
ΣΑΒΒΑΤΟ 31 ΜΑΡΤΙΟΥ

Οι φάσεις του διαζυγίου
Οι επιπτώσεις του διαζυγίου
Επιμέλεια των παιδιών και επικοινωνία
Αντιμετώπιση-Παρεμβάσεις

ΠΑΙΔΙ & Σεξουαλική Διαπαιδαγώγηση (5 ώρες)
ΣΑΒΒΑΤΟ 28 ΑΠΡΙΛΙΟΥ

Η σεξουαλικότητα αναπτυξιακά
Η αντίληψη του παιδιού
Στάσεις γονέων
Παρεμβάσεις και μελέτη περιπτώσεων

Παιδί & σχολείο (5 ώρες)
ΣΑΒΒΑΤΟ 12 ΜΑΪΟΥ

Η λειτουργία του σχολείου
Ο καλός και ο κακός μαθητής
Η κοινωνικοποίηση
Σχολική βία
Δυσκολίες και ρόλοι

Ειδικά Θέματα στη Συμβουλευτική Γονέων (5 ώρες)
ΣΑΒΒΑΤΟ 19 ΜΑΪΟΥ

Παιδί και απώλεια προσώπων
Παιδί και ασθένεια
Επικοινωνία

Σημείωση: Για τους ενδιαφερόμενους που έχουν ήδη παρακολουθήσει μεμονωμένα κάποια μέρη του προγράμματος, ενθαρρύνεται η παρακολούθηση των υπολοίπων και θα τους χορηγηθεί συνολική βεβαίωση μετά το πέρας της παρακολούθησης.


Το σεμινάριο απευθύνεται σε φοιτητές και επαγγελματίες ψυχολογίας και κοινωνικής εργασίας, νοσηλευτές, εκπαιδευτικούς, παι­δαγωγούς και νηπιαγωγούς. Η Συμβουλευτική Γονέων είναι ένας κλάδος ταχύτατα αναπτυσσόμενος λόγω των αυξημένων κι εξε­λισσόμενων αναγκών του ρόλου του γονέα. Επομένως, το περιεχόμενο της εκπαίδευσης αφορά όλους τους επαγγελματίες οι οποίοι έρχονται σε επαφή με τον γονέα και καλούνται να συνεισφέρουν μέσω της επιστημονικής τους κατάρτισης στη σχέση γονέα - παιδιού.




--------------------------------------------------------------------------------

ΨΥΧΟΜΕΤΡΙΚΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ

ΕΙΣΗΓΗΤΡΙΑ:

ΦΛΩΡΕΝΤΙΑ ΜΠΑΚΟΜΗΤΡΟΥ (ΜSc Κλινική Νοσηλευτική Ψυχολόγος - Οικογενειακή Σύμβουλος, Συνεργάτιδα Πανεπιστημίου Αθηνών)

Σάββατο 8, 15, 22 Οκτωβρίου & 5 Νοεμβρίου


Πρόγραμμα εξειδίκευσης στη βασική ψυχομετρική αξιολόγησης και εκτίμησης του παιδιού
Ειδικό πρόγραμμα αξιολόγησης της ανάπτυξης παιδιών. Το πρόγραμμα
αυτό στοχεύει στην έγκαιρη και ολοκληρωμένη πρώτη αξιολόγηση της σχέσης μητέρας και παιδιού,
της προβληματικής συμπεριφοράς του παιδιού, και της κοινωνικής ωριμότητας του.

Απευθύνεται: σε Ψυχολόγους, Ειδικούς Παιδαγωγούς, Εργοθεραπευτές, Λογοθεραπευτές, Κοινωνικούς

Λειτουργούς, Κοινωνικούς επιστήμονες, καθώς και προπτυχιακούς ή μεταπτυχιακούς φοιτητές των αντίστοιχων κλάδων.

Εκπαίδευση: 4 συναντήσεις των 5 ωρών

Θα δοθεί πλούσιο υλικό από τη σύγχρονη βιβλιογραφία και αρθρογραφία.




--------------------------------------------------------------------------------

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΚΛΙΜΑΚΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΗΣ ΔΕΠ/Υ-ΙV
Κυριακή 6, 13 & 27 Νοεμβρίου


Στόχος: Εκπαίδευση στη χρήση και ερμηνεία της Ελληνικής κλίμακας αξιολόγησης της ΔΕΠ-Υ-IV

Κατασκευαστές: Κλίμακα ADHD-IV G. J. Du Paul, T. J. Power, A. D. Anastopoulos
(στάθμιση Καλαντζή-Αζίζι Αναστασία, Αγγελή Κατερίνα, Ευσταθίου Γιώργος)

Απευθύνεται: σε Ψυχολόγους, Εκπαιδευτικούς, Εργοθεραπευτές, Νηπιαγωγούς, Λογοπεδικούς κ.λ.π.

Εκπαίδευση: 3 συναντήσεις των 5 ωρών




--------------------------------------------------------------------------------

ΕΛΛΗΝΙΚΟ WISC-III - Κλίμακα αξιολόγησης Νοημοσύνης για παιδιά
Σάββατο 5, 12, 26 Νοεμβρίου & 3, 10 Δεκεμβρίου

Στόχοι:

Εξειδίκευση στη χρήση και ερμηνεία του WISC-III,
Βαθμολόγηση του τεστ και ερμηνεία των αποτελεσμάτων
Πρακτική εφαρμογή του τεστ μεταξύ των συμμετεχόντων
Συγγραφή της ψυχολογικής αναφοράς
Επιπλέον σε αποκλειστικότητα:

Αναλυτική περιγραφή και ανάλυση και εκπαιδευτική ερμηνεία των υποκλιμάκων του τεστ, καθώς και
Εποπτεία στη χορήγηση του τεστ
Κατασκευαστές: (Wechsler Intelligence Scale Third Edition), Ελληνική προσαρμογή και στάθμιση του WISC-III: Γεώργας, Δ., Παρασκευόπουλος, Ι.Ν., Μπεζεβέγκης, Η. & Γιαννίτσας, Ν.Δ. (1997).

Απευθύνεται: Μόνο σε ψυχολόγους (κατόχους άδειας ασκήσεως επαγγέλματος και φοιτητές προγραμμάτων ψυχολογίας).

Εκπαίδευση: 5 συναντήσεις των 6 ωρών

Χορηγείται πλούσιο βιβλιογραφικό υλικό






--------------------------------------------------------------------------------

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΑΣ (SCID)
Στόχος: Εκπαίδευση στη δομημένη κλινική συνέντευξη SCID-II για τις διαταραχές προσωπικότητας.

Κατασκευαστές: Robert L. Spitzer, M.D., Janet B.W Williams, D.S.W., and Miriam Gibbon, M.S.W.,
(Ελλ. Μεταφρ. Α. Κοκκέβη, Κ. Στεφανής, 15/9/87).

Απευθύνεται: Σε ψυχολόγους με άδεια ασκήσεως επαγγέλματος.

Εκπαίδευση: 3 συναντήσεις των 6 ωρών + απόκτηση βεβαίωσης.






--------------------------------------------------------------------------------

Τ.Α.Τ (THEMATIC APPERCEPTION TEST)
Στόχος: Εκπαίδευση στη χρήση και ερμηνεία του Προβολικού Test T.A.T.

Κατασκευαστές: Ψυχολογική Κλινική του Χάρβαρντ

Απευθύνεται: Σε ψυχολόγους με άδεια ασκήσεως επαγγέλματος

Εκπαίδευση: 4 συναντήσεις των 5 ωρών + απόκτηση βεβαίωσης






Newsletter | 10 χρόνια Χώρος Παιδικής Καλλιτεχνικής Αγωγής "Το Πολύτεχνο"

Το Πολύτεχνο © 2009 Designed by J&L Creations
Άβαταρ μέλους
karpediem
 
Δημοσιεύσεις: 13
Εγγραφή: 04 Ιουν 2010, 01:01
Ευχαριστώ: 0

Re: Σεμινάρια / Συνέδρια

Μη αναγνωσμένη δημοσίευσηαπό VizardNick » 27 Νοέμ 2011, 22:07

Γλώσσα & Εγκέφαλος. Α' κύκλος ομιλιών με θέμα: "Aφασία: από τη θεωρία στην αποκατάσταση"
To πρόγραμμα των Ημερίδων θα το δείτε στον παρακάτω σύνδεσμο:
http://www.uoa.gr/fileadmin/user_upload/PDF-files/ekdilwseis/Hmerides-Seminaria/glossa_kai_egkefalos_programma.pdf
Για τους λατρεμενους μου κομματολαγνους και τους ψευτουπαλληλους του λαου:
The accumulated filth of all their sex and murder will foam up about their waists and all the whores and politicians will look up and shout save us!...And i'll look down and whisper...''no''.(Rorshach) ,απ τη σ.3 του 1 τευχους του Watchmen.

Και κατι το οποιο ελπιζω να συμβει συντομα:One day I know the dam will collapse and we will be the current! Enter Shikari,Solidarity
http://www.youtube.com/watch?v=5CRO3xtYuY4
Άβαταρ μέλους
VizardNick
Συντονιστής Φ.Π.Ψ. & Προγ. Ψυχολογίας
Συντονιστής Φ.Π.Ψ. & Προγ. Ψυχολογίας
 
Δημοσιεύσεις: 372
Εγγραφή: 08 Φεβ 2010, 05:06
Τοποθεσία: Aθηνα,(προγραμμα Ψυχολ)
Σχολή/Τμήμα: Φιλοσοφική,Πρόγραμμα Ψυχολογιας
Ευχαριστώ: 8

Σεμινάρια / Συνέδρια

Μη αναγνωσμένη δημοσίευσηαπό konina » 04 Ιουν 2012, 14:47

ΒΙΩΜΑΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ 16/06/2012: «Γιατί δεν μπορώ να αδυνατίσω;»

Σάββατο 16 Ιουνίου 2012, 10:00πμ-01:00μμ

«Γιατί δεν μπορώ να αδυνατίσω;» - Απομυθοποίηση της Δίαιτας, Ενημέρωση για τις Διατροφικές Διαταραχές, Αναγνώριση Προσωπικών Δυσκολιών σε Θέματα Βάρους


Μέσα από τον διάλογο, την πληροφόρηση και τις βιωματικές ασκήσεις θα απαντηθούν ερωτήματα όπως :
*Γιατί αρχίζω δίαιτα κάθε Δευτέρα;
*Ποιες είναι οι διαταραχές διατροφής;
*Μήπως πάσχω από κάποια τροφική διαταραχή;
*Υπάρχει τελικά σωστή δίαιτα;
*Γιατί δεν μπορώ να αντισταθώ στη σοκολάτα;
*Γιατί δεν χάνω κιλά, ενώ οι φίλες μου με την ίδια δίαιτα χάνουν;
*Γιατί δεν ευχαριστιέμαι το φαγητό και νιώθω τύψεις όταν τρώω;
*Γιατί ενώ ξεκινάω δίαιτα κάθε πρωί, κάθε βράδυ τη χαλάω;
και άλλα.

Κόστος συμμετοχής: 15 ευρώ
Απαραίτητη η δήλωση συμμετοχής: koninak@msn.com και 693 42 38 38 8 με ονοματεπώνυμο & τηλέφωνο λόγω περιορισμένου αριθμού θέσεων

Τόπος συνάντησης: Γραφεία "ΜΚΟ Μείνε Δυνατός", Αγίας Ζώνης 1Α, Κυψέλη


Για πληροφορίες πατήστε εδώ

Για να ενημερώνεστε άμεσα για νέες ανακοινώσεις και δρώμενα από τον χώρο της ψυχικής υγείας γενικότερα κάν'τε like στο facebook στην σελίδα www.facebook.com/psychologyingreece

Θα χαρώ πολύ να γνωριστούμε και να τα πούμε από κοντά.
Κωνσταντίνα Καρακατσάνη
http://www.psychologyingreece.com
Μάθε τους κανόνες...
....ώστε να ξέρεις πως να τους παραβιάζεις!!!!!!
Άβαταρ μέλους
konina
 
Δημοσιεύσεις: 132
Εγγραφή: 06 Ιούλ 2007, 12:03
Τοποθεσία: Kαισαριανή-Προγ.Ψυχολ.
Ευχαριστώ: 0

Σεμινάρια / Συνέδρια

Μη αναγνωσμένη δημοσίευσηαπό mitsakiflo » 13 Οκτ 2012, 00:48

Αγαπητοί φίλοι του Πολύτεχνου,

Είμαστε στην ευχάριστη θέση να σας ανακοινώσουμε και φέτος τα νέα μας σεμινάρια στους τομείς των Παιδαγωγικών, της Ψυχολογίας και Συμβουλευτικής, Θεραπειών και τεχνών για την περίοδο Σεπτέμβρη-Δεκέμβρη 2012.

Το Πολύτεχνο, σεβόμενο τη γνώση, την επιμόρφωση και κυρίως τη ζεστή σχέση εμπιστοσύνης μαζί σας, έχει φροντίσει και φέτος, κόντρα στις αντιξοότητες, να διατηρήσει και να αυξήσει την ποιότητα και ποικιλία των σεμιναρίων που προσφέρει σε όλους τους τομείς του.

Η θεματολογία, οι εισηγητές, το υλικό που παρέχεται στους συμμετέχοντες καθώς και όλη η εμπειρία των σεμιναρίων που προσφέρονται συνθέτουν την επιτυχία του χώρου μας και έχουν επιλεγεί με αμέριστη προσοχή και φροντίδα. Το επίπεδο της γνώσης και της πληροφορίας που επεξεργαζόμαστε ανήκει στις πιο σύγχρονες θεωρίες γύρω απο την Επιστήμη και την Τέχνη.

Επιπλέον,( συμμεριζόμενοι τις συνθήκες της εποχής που διανύουμε,) σας προτείνουμε να μην διστάσετε να μας επισκεφθείτε απο κοντά ώστε να συζητήσουμε για τις ατομικές σας ανάγκες και να σας προτείνουμε λύσεις κι επιλογές.

Σας ευχαριστουμε θερμα για την εμπιστοσυνη σας ολα τα χρονια

ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ ΠΑΠΑΚΩΣΤΑ,
Υπεύθυνη σεμιναρίων & παιδαγωγικών προγραμμάτων του "Πολύτεχνου"

210-6859383, 210-6856027
topolytexno@topolytexno.gr
www.topolytexno.gr






ΕΛΛΗΝΙΚΟ WISC-III – Κλίμακα αξιολόγησης Νοημοσύνης για παιδιά





Πλαίσιο κειμένου: Σάββατο 10 &11 Κυριακή Νοεμβρίου Στόχοι:

● Εξειδίκευση στη χρήση και ερμηνεία του WISC-III,

● Βαθμολόγηση του τεστ και ερμηνεία των αποτελεσμάτων

● Πρακτική εφαρμογή του τεστ μεταξύ των συμμετεχόντων

● Συγγραφή της ψυχολογικής αναφοράς



επιπλΕον σε αποκλειστικΟτητα:

● Αναλυτική περιγραφή και ανάλυση και εκπαιδευτική ερμηνεία των υποκλιμάκων του τεστ,
καθώς και

● Εποπτεία στη χορήγηση του τεστ



Κατασκευαστές: (Wechsler Intelligence Scale Third Edition), Ελληνική προσαρμογή και στάθμιση του WISC-III:
Γεώργας, Δ., Παρασκευόπουλος, Ι.Ν., Μπεζεβέγκης, Η. & Γιαννίτσας, Ν.Δ. (1997).



Απευθύνεται: Μόνο σε ψυχολόγους (κατόχους άδειας ασκήσεως επαγγέλματος και φοιτητές προγραμμάτων ψυχολογίας).



Εκπαίδευση: 20 ωρών





********************************************************************



ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΚΛΙΜΑΚΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

Πλαίσιο κειμένου: Σάββατο 1 & Σάββατο 8 Δεκεμβρίου ΤΗΣ ΔΕΠ/Υ-ΙV



Στόχος:

Εκπαίδευση στη χρήση και ερμηνεία της Ελληνικής κλίμακας αξιολόγησης της ΔΕΠ-Υ-IV

Κατασκευαστές: Κλίμακα ADHD-IV G. J. Du Paul, T. J. Power, A. D. Anastopoulos
(στάθμιση Καλαντζή-Αζίζι Αναστασία, Αγγελή Κατερίνα, Ευσταθίου Γιώργος)



Απευθύνεται:

Σε Ψυχολόγους, Εκπαιδευτικούς, Εργοθεραπευτές, Νηπιαγωγούς, Λογοπεδικούς κ.λ.π.



Εκπαίδευση: 12 ωρών





********************************************************************

Συστημική Προσέγγιση και Οικογένεια (5 ώρες)



ΣΑΒΒΑΤΟ 1 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ

Σύστημα (System) ● Ομοιόσταση ● Αρχές επικοινωνίας ● Φάσεις Ζωής της Οικογένειας

Δομή ● Όρια (Boundaries) ● Στόχοι και σκοποί



********************************************************************





ΠΛΗΡΕΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗ:

ΔΙΑΓΝΩΣΗ-ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ & ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΑΤΟΜΩΝ

ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ (150 ώρες)



Έναρξη Σάββατο 20 Οκτωβρίου 2012 - Λήξη 25 Μαΐου 2013



ΕΙΣΗΓΗΤΡΙΕΣ:



ΠΛΑΤΗ ΜΑΡΙΑ (Ψυχολόγος – Ειδική Παιδαγωγός)



ΦΛΩΡΕΝΤΙΑ ΜΠΑΚΟΜΗΤΡΟΥ (ΜSc Κλινική Νοσηλευτική Ψυχολόγος - Οικογενειακή Σύμβουλος, Συνεργάτιδα Πανεπιστημίου Αθηνών)





Στόχος σεμιναρίου: Εκπαίδευση στις μεθόδους και τα μέσα διάγνωσης των μαθησιακών δυσκολιών, στις τεχνικές αποκατάστασης των ειδικών μαθησιακών δυσκολιών καθώς και στις μεθόδους συμβουλευτικής παρέμβασης σε παιδιά, εφήβους και τις οικογένειές τους.

Συμμετέχοντες: Το πρόγραμμα απευθύνεται σε αποφοίτους ψυχολογίας, ειδικούς παιδαγωγούς, εκπαιδευτικούς, λογοπαιδικούς.





1η ενότητα: Θεωρητική προσέγγιση

1. Θεωρητικά μοντέλα για τις μαθησιακές δυσκολίες και τη δυσλεξία:

§ Ορισμός μαθησιακών δυσκολιών-δυσλεξίας

§ Αιτιολογία

§ Προϋποθέσεις μάθησης

2. Η συχνότητα εμφάνισης των μαθησιακών δυσκολιών και της δυσλεξίας σήμερα

3. Μύθοι και πραγματικότητα για τις μαθησιακές δυσκολίες-δυσλεξία

4. Ο ρόλος της πρώιμης αξιολόγησης των μαθησιακών δυσκολιών-δυσλεξίας και της έγκαιρης θεραπευτικής παρέμβασης

5. Μέθοδοι πρώιμης αξιολόγησης των μαθησιακών δυσκολιών-ανίχνευσης των πρώτων ενδείξεων και συσχετισμός με τη σχολική ετοιμότητα

6. Ο ρόλος της οικογένειας και του σχολείου στη διαγνωστική διαδικασία

7. Ψυχοκοινωνικά χαρακτηριστικά των ατόμων με μαθησιακές δυσκολίες-δυσλεξία

8. Διάφοροι άλλοι παράγοντες που επηρεάζουν την εμφάνιση και τη διατήρηση των μαθησιακών δυσκολιών-δυσλεξίας

9. Ο χρόνος διάγνωσης των μαθησιακών δυσκολιών-δυσλεξίας

10. Μέθοδοι επιλογής ή παραπομπής και κατάταξης των ατόμων

11. Μαθησιακές δυσκολίες και δυσλεξία και το ισχύον πλαίσιο:

§ Μαθησιακές δυσκολίες-δυσλεξία και σχολικό πρόγραμμα

§ Ο ρόλος της απαλλαγής από τις γραπτές εξετάσεις στο γυμνάσιο και οι αντιδράσεις των ίδιων των παιδιών

§

2η ενότητα: Αντιμετώπιση των μαθησιακών δυσκολιών-δυσλεξίας

Α. Διαγνωστική αξιολόγηση

12. Σχεδιασμός προγράμματος ατομικής διάγνωσης

13. Διαγνωστικά εργαλεία-Δυνατότητες και περιορισμοί

14. Η σπουδαιότητα των τεστ νοημοσύνης στην αξιολόγηση των μαθησιακών δυσκολιών

15. Το Ελληνικό WISC-III: Η κλίμακα αξιολόγησης για παιδιά

Στόχοι:

● Εξειδίκευση στη χρήση και ερμηνεία του WISC-III,

● Βαθμολόγηση του τεστ και ερμηνεία των αποτελεσμάτων)

16. Λήψη ιστορικού-κλινική συνέντευξη

Β. Παρέμβαση

17. Τα βήματα μετά τη διάγνωση: η δόμηση ενός ατομικού προγράμματος αποκατάστασης μαθησιακών δυσκολιών-δυσλεξίας

18. Παρέμβαση στις ειδικές μαθησιακές δυσκολίες

→ Προφορικός λόγος, → Ανάγνωση, → Κατανόηση, → Γραφή / ορθογραφία, → Μαθηματικά, → Οργάνωση των πληροφοριών και κατανόηση σύνθετων κειμένων

19. Σύνταξη ατομικού προγράμματος εκπαίδευσης-μάθησης και πλάνου μαθήματος

20. Η συνεργασία με τον δάσκαλο του σχολείου κατά τη διάρκεια του σταδίου της αποκατάστασης

21. Ολιστική θεραπευτική αντιμετώπιση των μαθησιακών δυσκολιών

22. Προβλήματα διαφοροδιάγνωσης

23. Συγγραφή ψυχοεκπαιδευτικής έκθεσης

24. Ανακοίνωση αποτελεσμάτων

25. Παρακολούθηση του εκπαιδευτικού προγράμματος-επανεξέταση



Γ. Δευτερογενείς επιπτώσεις και εκφάνσεις των μαθησιακών δυσκολιών στα άτομα και στον ευρύτερο οικογενειακό-κοινωνικό περίγυρο:

26. Μαθησιακές δυσκολίες και κυρίαρχες συναισθηματικές διαταραχές στα παιδιά

27. Συναισθηματική στήριξη των ατόμων με μαθησιακές δυσκολίες-δυσλεξία

28. Ενίσχυση του αισθήματος αυτοεκτίμησης και αυτοαποτελεσματικότητας των παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες-δυσλεξία

29. Η συμβολή της τέχνης στην αντιμετώπιση των μαθησιακών δυσκολιών και της δυσλεξίας

30. Μαθησιακές δυσκολίες-δυσλεξία και οικογενειακό πλαίσιο

31. Συμβουλευτική και συναισθηματική στήριξη στις οικογένειες των παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες-δυσλεξία

32. Οργάνωση του προγράμματος μελέτης στο σπίτι

33. Αναγκαιότητα συνεργασίας με το σχολείο και με άλλες ειδικότητες

34. Η παράλληλη τάξη και η συνεργασία με το ειδικό σχολείο

35. Συμβουλευτική στους εκπαιδευτικούς παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες - δυσλεξία

36. Μαθησιακές δυσκολίες - δυσλεξία στην ενήλικη ζωή
Άβαταρ μέλους
mitsakiflo
 
Δημοσιεύσεις: 7
Εγγραφή: 10 Ιουν 2012, 21:23
Ευχαριστώ: 0

Σεμινάρια / Συνέδρια

Μη αναγνωσμένη δημοσίευσηαπό elli k » 09 Νοέμ 2012, 17:12

Τμήμα Θεραπειών Ενηλίκων-Ινστιτούτο Έρευνας και Θεραπείας της Συμπεριφοράς
Γλάδστωνος 10, Πλ. Κάνιγγος 106 77, Αθήνα
ibrt@ibrt.gr
http://www.ibrt.gr


ΟΜΑΔΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΥΝΑΨΗΣ ΔΙΑΦΥΛΙΚΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ

Συντονίστρια:Έλλη Κουβαράκη, MSc Κλινική Ψυχολογία

Η αλληλεπίδραση αποτελεί μία αναγκαία και απαραίτητη προϋπόθεση για να αναπτυχθεί μία σχέση. Αυτό σημαίνει ότι αν δύο άνθρωποι δεν ξεκινήσουν να επικοινωνούν μεταξύ τους, δεν μπορεί να διαμορφωθεί μία σχέση, ανεξάρτητα από τι λένε οι ίδιοι στον εαυτό τους ή εύχονται ενδόμυχα να συμβεί. Η σύναψη μίας συντροφικής σχέσης αποτελεί μία δυναμική διαδικασία, που αφορά την ενεργό συμμετοχή και προσπάθεια και των δύο πλευρών.

Το Ομαδικό Πρόγραμμα: Δεξιότητες Σύναψης Διαφυλικών Σχέσεων απευθύνεται σε ανθρώπους που αντιμετωπίζουν δυσκολία στην προσέγγιση ενός πιθανού συντρόφου και στη σύναψη μίας σχέσης. Το Πρόγραμμα περιλαμβάνει 12 δομημένες συνεδρίες, που θα συντονίσουν εξειδικευμένοι ψυχολόγοι. Οι στόχοι του Ομαδικού Προγράμματος επιτυγχάνονται με την εκπαίδευση των μελών σε λειτουργικές κοινωνικές δεξιότητες και δεξιότητες επικοινωνίας που αφορούν τη σύναψη μίας σχέσης. Επίσης, θα δοθεί έμφαση στην αναγνώριση και τροποποίηση μη αποτελεσματικών προτύπων σκέψεων, πεποιθήσεων και συμπεριφορών που συχνά αποτελούν ανασταλτικό παράγοντα για τη σύναψη μίας συντροφικής σχέσης.
Ενδεικτικά, παρακάτω τίθενται κάποια ερωτήματα που προβληματίζουν τους ανθρώπους αναφορικά με τις συντροφικές σχέσεις και τα οποία θα πραγματευτούμε στην Ομάδα:
 Πώς μπορώ να προσεγγίσω ένα πρόσωπο που με ενδιαφέρει;
 Πώς μπορώ να ξεπεράσω την αμηχανία μου απέναντι στο πρόσωπο που με ενδιαφέρει;
 Πώς ξεκινάω μια καινούρια σχέση;
 Πώς μπορώ να επιλέξω κατάλληλο/η σύντροφο;
 Γιατί πάντα συμβαίνει να προσελκύω τα «λάθος άτομα»;

Κάθε συνεδρία έχει διάρκεια 2 ώρες και κόστος 20 Ευρώ.
Μέγιστος αριθμός συμμετεχόντων: 12
Θα τηρηθεί αυστηρά σειρά προτεραιότητας
Για δηλώσεις συμμετοχής στην Ομάδα απευθυνθείτε στη Γραμματεία του [url=http://]Ινστιτούτου Έρευνας και Θεραπείας της Συμπεριφοράς[/url]
(210 - 3840129, 14:00 - 20:00 μ.μ. Δευτέρα – Παρασκευή)
Δηλώσεις συμμετοχής από το Νοέμβριο του 2012
Άβαταρ μέλους
elli k
 
Δημοσιεύσεις: 2
Εγγραφή: 08 Οκτ 2012, 15:15
Ευχαριστώ: 0

Σεμινάρια / Συνέδρια

Μη αναγνωσμένη δημοσίευσηαπό dr.strangelove » 16 Νοέμ 2012, 01:16

Σεμινάρια για Εκπαιδευτικούς και Master classes για παιδιά Δημοτικού

Αγαπητοί φίλοι,
Η ελληνική ΜΕΝΣΑ (http://mensa.org.gr/), ως μη κερδοσκοπικός, μη κυβερνητικός οργανισμός που προωθεί την ανθρώπινη ευφυΐα, μετά την επιτυχημένη εκδήλωση την οποία διοργανώσαμε στις 29 Απριλίου 2012 στο Μέγαρο Μουσικής, για τα Χαρισματικά Παιδιά και τις Ιδιαίτερες Ανάγκες τους (http://gifted.mensa.org.gr/), και με αφορμή την ευαισθητοποίηση περισσότερων από 850 γονέων και εκπαιδευτικών που παρευρέθηκαν σε αυτή, αποφασίσαμε προχωρήσουμε ένα βήμα πιο πέρα διοργανώνοντας τις παρακάτω δράσεις για το σχολικό έτος 2012-2013:
επιμορφωτικά σεμινάρια για εκπαιδευτικούς &
master classes εμπλουτισμού της ύλης για παιδιά δημοτικού
Οι δράσεις αυτές θα ξεκινήσουν στις 11&15 Δεκεμβρίου αντίστοιχα, θα στεγαστούν στη σχολή Μωραΐτη ενώ γίνονται σε συνεργασία με το Europalso, το Επαγγελματικό Επιμελητήριο και τη Γενική Γραμματεία Νέας Γενιάς. Η πρώτη εκ των δράσεων απευθύνεται σε δασκάλους, καθηγητές και τελειόφοιτους φοιτητές παιδαγωγικού και έχει στόχο την επιμόρφωση τους επάνω σε τεχνικές διδασκαλίας οι οποίες επιτρέπουν στα παιδιά να αναπτυχθούν ελεύθερα, βοηθώντας στην πλήρη εξέλιξη των δυνατοτήτων τους. Η δεύτερη δράση απευθύνεται σε μαθητές δημοτικού (8-12 ετών) με
αυξημένες ικανότητες, οι οποίοι θα παρακολουθήσουν master classes εμπλουτισμού της ύλης που διδάσκονται στο δημοτικό, με τέτοιο τρόπο ώστε να καταλάβουν τα μαθήματα σε βάθος, να δουν πως συνδέεται το ένα με το άλλο, αλλά και να αντιληφθούν τη χρηστική τους αξία.

Τα επιμορφωτικά σεμινάρια επιμελούνται παιδοψυχολόγοι και ακαδημαϊκοί, θα γίνονται κάθε Τρίτη απόγευμα και θα διαρκούν 3 ώρες. Οι εκπαιδευτικοί που θα πάρουν μέρος στο πρόγραμμα θα κληθούν να εφαρμόσουν όσα διδαχθούν ενώ το πρόγραμμα είναι ανοιχτό για όλους τους εκπαιδευτικούς. Το μηνιαίο κόστος για κάθε εκπαιδευτικό είναι 100 ευρώ.

Τα master classes θα γίνονται κάθε Σάββατο πρωί για 3 ώρες, θα είναι απαιτητικά και θα εκτείνονται σε μια πληθώρα μαθημάτων. Θα γίνεται συνδυαστική εκμάθηση ενώ θα δίνεται μεγαλύτερη έμφαση σε έννοιες παρά σε μεθόδους. Με αυτό τον τρόπο θα περάσει στους μαθητές μια ολιστική προσέγγιση των μαθημάτων, θα δουν πρακτικές εφαρμογές τους στην καθημερινότητα, αλλά θα βρουν και τρόπους έκφρασης μέσα από αυτά. Τα παιδιά θα έχουν την ευκαιρία να δουλέψουν μόνα τους αλλά και σε ομάδες, ενώ θα αναπτύξουν τη φαντασία και τη δημιουργικότητα τους, την κριτική
τους ικανότητα, τις ερευνητικές τους δεξιότητες, ενώ θα αναγνωρίσουν την αξία της γνώσης και της προσφοράς. Το μηνιαίο κόστος συμμετοχής είναι 20 ευρώ, με μόνο κριτήριο επιλογής τις ικανότητες και τις ανάγκες των παιδιών. Παράλληλα θα λειτουργήσει και συμβουλευτική των γονέων.

Εικόνα

Δηλώσεις συμμετοχής email: gifted@mensa.org.gr.
Περισσότερες πληροφορίες: http://www.mensa.org.gr/
υπεύθυνος του προγράμματος κ. Αλέξανδρος Παπανδρέου
(τηλ: 6937021363 email: alexandros.papandreou[at]mensa.org.gr)


Φιλικά,
Αλέξανδρος Παπανδρέου
--Papandreou Alexandros
Vice-Chairman of MENSA Greece
International MENSA Gifted Youth Committee
+30 693 7021363
http://alpapandreou.blogspot.com/



ΥΓ Από μήνυμα που στάλθηκε στην ηλεκτρονική διεύθυνση του φόρουμ.
Κανόνες και διαδικασία μακροχρόνιου δανεισμού συγγραμμάτων σε φοιτητές κατατακτήριων εξετάσεων και σε όσους εξετάζονται σε μάθημα για δεύτερη φορά, ενώ έχει αλλάξει το σύγγραμμα. Περισσότερα εδώ.
Άβαταρ μέλους
dr.strangelove
Επίτιμος Διαχειριστής
Επίτιμος Διαχειριστής
 
Δημοσιεύσεις: 12892
Εγγραφή: 02 Δεκ 2008, 21:44
Τοποθεσία: Στη χώρα των θαυμάτων...
Σχολή/Τμήμα: Θεατρικών Σπουδών

Σεμινάρια / Συνέδρια

Μη αναγνωσμένη δημοσίευσηαπό VizardNick » 18 Νοέμ 2012, 14:44

Από τις 13-15 Δεκεμβρίου θα διεξαχθεί στο Royal Olympic Hotel το 1ο Συνέδριο Ψυχιατροδικαστικής. Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να ελέγξετε τον παρακάτω σύνδεσμο--->http://psychiatrodikastiki.gr/index.php/el/
Για τους λατρεμενους μου κομματολαγνους και τους ψευτουπαλληλους του λαου:
The accumulated filth of all their sex and murder will foam up about their waists and all the whores and politicians will look up and shout save us!...And i'll look down and whisper...''no''.(Rorshach) ,απ τη σ.3 του 1 τευχους του Watchmen.

Και κατι το οποιο ελπιζω να συμβει συντομα:One day I know the dam will collapse and we will be the current! Enter Shikari,Solidarity
http://www.youtube.com/watch?v=5CRO3xtYuY4
Άβαταρ μέλους
VizardNick
Συντονιστής Φ.Π.Ψ. & Προγ. Ψυχολογίας
Συντονιστής Φ.Π.Ψ. & Προγ. Ψυχολογίας
 
Δημοσιεύσεις: 372
Εγγραφή: 08 Φεβ 2010, 05:06
Τοποθεσία: Aθηνα,(προγραμμα Ψυχολ)
Σχολή/Τμήμα: Φιλοσοφική,Πρόγραμμα Ψυχολογιας
Ευχαριστώ: 8

Σεμινάρια / Συνέδρια

Μη αναγνωσμένη δημοσίευσηαπό rainbow » 19 Νοέμ 2012, 20:46

Το Ινστιτούτο Έρευνας & Θεραπείας της Συμπεριφοράς διοργανώνει κινηματογραφικές προβολές και εισηγήσεις με θέμα "Ψυχοπαθολογία και Κινηματογράφος" Η είσοδος είναι ελεύθερη και οι προβολές πραγματοποιούνται στη Γλάδσωνος 10, Πλ. Κάνιγγος/5ος όροφος.
Δείτε το πρόγραμμα αναλυτικά εδώ
What if we don't exist??
Άβαταρ μέλους
rainbow
*Notes donor*
*Notes donor*
 
Δημοσιεύσεις: 5948
Εγγραφή: 21 Ιαν 2009, 17:21
Τοποθεσία: Somewhere on the Dark Side of The Moon
Σχολή/Τμήμα: Φιλοσοφική: Τμήμα Ψυχολογίας
Φύλο: Ανελέητο :p
Ευχαριστώ: 30

Σεμινάρια / Συνέδρια

Μη αναγνωσμένη δημοσίευσηαπό karpediem » 04 Φεβ 2013, 20:57

2ος ΚΥΚΛΟΣ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ
ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ - ΜΑΪΟΣ 2013
ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ & ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ


ΗΜΕΡΙΔΑ: Η ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΓΟΝΕΑ: ΜΗΤΡΟΤΗΤΑ & ΠΑΤΡΟΤΗΤΑ

ΣΑΒΒΑΤΟ 9 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ

ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ ΜΠΑΣΑΚΙΔΟΥ (Σύμβουλος - Ψυχοθεραπεύτρια)

Η μητρότητα και η πατρότητα αδιαμφισβήτητα αποτελούν τους πιο διαπροσωπικά απαιτητικούς ρόλους της ζωής του σύγχρονου ανθρώπου. Οι ψυχολογικές προεκτάσεις αυτών των δύο ρόλων θα αποτελέσουν το βασικό αντικείμενο της ημερίδας.

Τα βασικά θέματα που απασχολούν ψυχολογικά τη μητέρα και τον πατέρα χωριστά θα αναλυθούν επαρκώς.

Παράλληλα θα παρουσιαστούν οι διαφορετικοί τύποι γονέων, όπως αυτοί αναγνωρίζονται από τη σύγχρονη βιβλιογραφία, τα χαρακτηριστικά και οι διαταραχές τους και θα πραγματοποιηθεί συζήτηση επιτρέποντας χρόνο για προβληματισμό μέσα στην ομάδα.

Το σεμινάριο απευθύνεται σε φοιτητές και επαγγελματίες ψυχολόγους, κοιν. λειτουργούς, παιδαγωγούς, εκπαιδευτικούς και γονείς.

Θα δοθεί πλούσιο υλικό από τη σύγχρονη βιβλιογραφία και αρθρογραφία
ΗΜΕΡΙΔΑ: Η ΘΕΩΡΙΑ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗ ΤΗΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΣΑΒΒΑΤΟ 16 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ

ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ ΜΠΑΣΑΚΙΔΟΥ (Σύμβουλος - Ψυχοθεραπεύτρια)

Η συναισθηματική αγωγή αποτελεί μια από τις πιο σύγχρονες προσεγγίσεις της παιδαγωγικής θεωρίας και εστιάζει στην ανάπτυξη της συναισθηματικής νοημοσύνης.

Οι ειδικοί που περιβάλλουν τον γονέα και το παιδί θα ωφεληθούν άμεσα από τη γνωριμία με την προσέγγιση αυτή, διότι αποτελεί ολοκληρωμένη θεωρία και τρόπο αντιμετώπισης με συγκεκριμένες τεχνικές και στρατηγικές που είναι ιδιαίτερα βοηθητικές και προσφέρουν εστιασμένη καθοδήγηση σε γονέα και παιδαγωγό-ψυχολόγο.

Στόχος της ημερίδας είναι να εξασφαλίσει στους συμμετέχοντες μια γνωριμία με την προσέγγιση αυτή, καθώς και τη δυνατότητα της εφαρμογής της. Γι αυτούς τους λόγους θα αναλυθούν παραδείγματα περιπτώσεων μέσα στην ομάδα.

Θα δοθεί πλούσιο υλικό από τη σύγχρονη βιβλιογραφία και αρθρογραφία
ΗΜΕΡΙΔΑ: ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΟΜΑΔΑΣ

ΣΑΒΒΑΤΟ 2 ΜΑΡΤΙΟΥ

ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ ΜΠΑΣΑΚΙΔΟΥ (Σύμβουλος - Ψυχοθεραπεύτρια)



Οι περισσότεροι σύμβουλοι ψυχοθεραπευτές δεν εκπαιδεύονται ειδικά για την ψυχοθεραπευτική συμβουλευτική ομάδα ενω καλούνται συχνά να την συντονίσουν. Οι ομάδες διέπονται από συγκεκριμένους κανόνες και παρουσιάζουν τα δικά τους φαινόμενα τα οποία είναι ιδιαίτερα και αφορούν την ομαδική αυτογνωσία.

Η ημερίδα αποσκοπεί να φέρει τους συμμετέχοντες μπροστά στις βασικές και συχνότερες εκφράσεις και ανάγκες των ομάδων, να φωτίσει θέματα γύρω απο το πως τις συνθέτουμε, τις φάσεις στη ζωή της ομάδας και φυσικά να δώσει εργαλεία διαχείρισης και συντονισμού στους εκπαιδευόμενους.

Θα δοθεί πλούσιο υλικό από τη σύγχρονη βιβλιογραφία και αρθρογραφία
ΗΜΕΡΙΔΑ: ΔΙΑΓΝΩΣΤΙΚΑ ΤΕΣΤ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ
ΤΩΝ ΝΗΠΙΩΝ & ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ

ΣΑΒΒΑΤΟ 9 ΜΑΡΤΙΟΥ

ΦΛΩΡΕΝΤΙΑ ΜΠΑΚΟΜΗΤΡΟΥ (ΜSc Κλινική Νοσοκομειακή Ψυχολόγος - Οικογενειακή Σύμβουλος, Συνεργ. Παν/μίου Αθηνών)



Το πρόγραμμα αυτό αποτελεί μια πρώτη εκτίμηση της: → Σωματικής, → Ψυχοσυναισθηματικής, → Κοινωνικής ανάπτυξης των νηπίων, βάσει της οποίας μπορούν να δομηθούν εκπαιδευτικά προγράμματα ή να διευκολυνθούν παραπομπές σε ειδικούς ψυχικής υγείας. Μπορούν να συμμετάσχουν κυρίως νηπιαγωγοί και ειδικοί προσχολικής αγωγής, ειδικοί ψυχικής υγείας (ψυχολόγοι, παιδοψυχίατροι, εργοθεραπευτές, λογοθεραπευτές, κοινωνικοί λειτουργοί), κοινωνικοί επιστήμονες, καθώς και προπτυχιακοί ή μεταπτυχιακοί φοιτητές των αντίστοιχων κλάδων.



Θα δοθεί πλούσιο υλικό από τη σύγχρονη βιβλιογραφία και αρθρογραφία

ΗΜΕΡΙΔΑ: Παιδί & ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΤΗΤΑ

ΣΑΒΒΑΤΟ 9 ΜΑΡΤΙΟΥ

ΦΛΩΡΕΝΤΙΑ ΜΠΑΚΟΜΗΤΡΟΥ (ΜSc Κλινική Νοσοκομειακή Ψυχολόγος - Οικογενειακή Σύμβουλος, Συνεργ. Παν/μίου Αθηνών)



Η ημερίδα έχει ως στόχο την εξοικείωση των συμμετεχόντων με θέματα όπως: οι μορφές της επιθετικότητας στις διάφορες ηλικίες των παιδιών, τα αίτια της επιθετικότητας, οι ψυχολογικές και κοινωνικές προσεγγίσεις της επιθετικότητας, η επιθετικότητα του παιδιού στην οικογένεια και στο σχολείο, οι τρόποι παρέμβασης και η αντιμετώπιση. Συμμετέχουν: Μπορούν να συμμετέχουν ειδικοί ψυχικής υγείας (ψυχολόγοι, παιδοψυχίατροι, εργοθεραπευτές, λογοθεραπευτές, κοινωνικοί λειτουργοί), εκπαιδευτικοί όλων των βαθμίδων, κοινωνικοί επιστήμονες, προπτυχιακοί η μεταπτυχιακοί φοιτητές των αντίστοιχων κλάδων, αλλά και γονείς.



Θα δοθεί πλούσιο υλικό από τη σύγχρονη βιβλιογραφία και αρθρογραφία


ΗΜΕΡΙΔΑ: ΠΑΙΔΙ & ΔΙΑΖΥΓΙΟ

ΣΑΒΒΑΤΟ 30 ΜΑΡΤΙΟΥ

ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ ΜΠΑΣΑΚΙΔΟΥ (Σύμβουλος - Ψυχοθεραπεύτρια)



Στην ημερίδα θα αναλυθούν και θα συζητηθούν τα εξής θέματα:

● Τι σημαίνει διαζύγιο και από ποια φαινόμενα αποτελείται ● Οι 3 φάσεις του διαζυγίου ● Οι επιπτώσεις του διαζυγίου:

α/ στη γονεϊκή ικανότητα β/ στα παιδιά: Ι) βραχυπρόθεσμες επιπτώσεις ΙΙ) μακροπρόθεσμες επιπτώσεις

● Άλλοι παράγοντες που επηρεάζουν την έκβαση ● Επιμέλεια των παιδιών και επικοινωνία ● Αντιμετώπιση - Παρεμβάσεις:

α/ στους γονείς (Συμβουλευτική Γονέων) β/ στα παιδιά: Τρόποι αξιολόγησης και έκφρασης: - ζωγραφική / ιχνογράφημα
- θεραπευτικές μέθοδοι - βιωματικές ασκήσεις



Θα δοθεί πλούσιο υλικό από τη σύγχρονη βιβλιογραφία και αρθρογραφία

ΗΜΕΡΙΔΑ: ΤΟ ΙΧΝΟΓΡΑΦΗΜΑ ΩΣ ΜΕΣΟ ΔΙΑΓΝΩΣΗΣ & ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ

ΣΑΒΒΑΤΟ 6 ΑΠΡΙΛΙΟΥ

ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ ΜΠΑΣΑΚΙΔΟΥ (Σύμβουλος - Ψυχοθεραπεύτρια)



Η ημερίδα στοχεύει στην κατανόηση και ανάπτυξη δεξιοτήτων ερμηνείας του ιχνογραφήματος ως προβολικής τεχνικής. Θα παρουσιαστούν και θα αναλυθούν τα διάφορα στοιχεία που μπορεί να απαρτίζουν τη ζωγραφιά τόσο των παιδιών όσο και των ενηλίκων με στόχο την κατανόηση της προσωπικότητας και της λειτουργικότητας του ατόμου καθώς και της άμεσης εμπειρίας του.

Παράλληλα θα αναφερθούν κάποια συγκεκριμένα ψυχομετρικά εργαλεία τα οποία χρησιμοποιούνται προς αυτό το στόχο.

Στα πλαίσια της ημερίδας θα αναλυθούν μελέτες περιστατικών σε συνδυασμό με τα ιχνογραφήματά τους σε ομάδες συζήτησης.
Θα πραγματοποιηθεί πρακτική εφαρμογή των νέων δεξιοτήτων των συμμετεχόντων.

Το σεμινάριο θα αποτελέσει εξαιρετικό ενδιαφέρον για όλους τους ειδικούς και φοιτητές στον τομέα της ψυχικής υγείας καθώς και για παιδαγωγούς, νηπιαγωγούς και εκπαιδευτικούς.



Θα δοθεί πλούσιο υλικό από τη σύγχρονη βιβλιογραφία και αρθρογραφία

ΗΜΕΡΙΔΑ: ΠΑΙΔΙ & Σεξουαλική Διαπαιδαγώγηση

ΣΑΒΒΑΤΟ 13 ΑΠΡΙΛΙΟΥ

ΦΛΩΡΕΝΤΙΑ ΜΠΑΚΟΜΗΤΡΟΥ (ΜSc Κλινική Νοσοκομειακή Ψυχολόγος - Οικογενειακή Σύμβουλος, Συνεργ. Παν/μίου Αθηνών)

Η ημερίδα έχει ως στόχο την εξοικείωση των συμμετεχόντων με θέματα όπως: Η ανάπτυξη της σεξουαλικότητας των παιδιών, η αντίληψη των παιδιών, οι στάσεις των γονέων απέναντι στη σεξουαλικότητα των παιδιών, η εξέλιξη των θεωριών περί της σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης των παιδιών, οι τεχνικές σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης και η μελέτη περιπτώσεων.

Συμμετέχουν: Μπορούν να συμμετέχουν ειδικοί ψυχικής υγείας (ψυχολόγοι, παιδοψυχίατροι, εργοθεραπευτές, λογοθεραπευτές, κοινωνικοί λειτουργοί), εκπαιδευτικοί όλων των βαθμίδων, κοινωνικοί επιστήμονες, προπτυχιακοί η μεταπτυχιακοί φοιτητές των αντίστοιχων κλάδων, αλλά και γονείς.

Θα δοθεί πλούσιο υλικό από τη σύγχρονη βιβλιογραφία και αρθρογραφία
ΗΜΕΡΙΔΑ: Παιδί & σχολείο

ΣΑΒΒΑΤΟ 18 ΜΑΪΟΥ

ΦΛΩΡΕΝΤΙΑ ΜΠΑΚΟΜΗΤΡΟΥ (ΜSc Κλινική Νοσοκομειακή Ψυχολόγος - Οικογενειακή Σύμβουλος, Συνεργ. Παν/μίου Αθηνών)

Η ημερίδα έχει ως στόχο την εξοικείωση των συμμετεχόντων με θέματα όπως: τα στάδια ένταξης του παιδιού στο σχολείο, η σημασία της σχολικής επίδοσης, ο καλός και ο κακός μαθητής, ο ρόλος της κοινωνικοποίησης, η σχολική βία, οι σχέσεις με συνομηλίκους, η σχολική φοβία, η προετοιμασία του παιδιού για το ρόλο του μαθητή, οι δυσκολίες φοίτησης.

Συμμετέχουν: Μπορούν να συμμετέχουν ειδικοί ψυχικής υγείας (ψυχολόγοι, παιδοψυχίατροι, εργοθεραπευτές, λογοθεραπευτές, κοινωνικοί λειτουργοί), εκπαιδευτικοί όλων των βαθμίδων, κοινωνικοί επιστήμονες, προπτυχιακοί η μεταπτυχιακοί φοιτητές των αντίστοιχων κλάδων, αλλά και γονείς.

Θα δοθεί πλούσιο υλικό από τη σύγχρονη βιβλιογραφία και αρθρογραφία
ΗΜΕΡΙΔΑ: ΕΙΔΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΓΟΝΕΩΝ

ΣΑΒΒΑΤΟ 25 ΜΑΪΟΥ

ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ ΜΠΑΣΑΚΙΔΟΥ (Σύμβουλος - Ψυχοθεραπεύτρια)

Στην ημερίδα αυτή θα συζητηθούν και θα αναλυθούν κάποιοι από τους συχνότερους προβληματισμούς των γονέων και παιδαγωγών γύρω από το παιδί. Θα προσεγγίσουμε τα θέματα αυτά θεωρητικά μέσω διάφορων θεωριών και θα καταλήξουμε σε μια βοηθητική πρακτική προσέγγιση και άμεσες απαντήσεις στους γονείς .

Θέματα που προτείνονται στην ημερίδα αυτή είναι τα εξής: ● Πειθαρχία και οριοθέτηση ● Το δεύτερο αδερφάκι : Ζήλια και ανταγωνισμός ● Επικοινωνία με το παιδί ● Ύπνος - Ενούρηση - Εφιάλτες ● Το θέμα της απώλειας

Θα δοθεί πλούσιο υλικό από τη σύγχρονη βιβλιογραφία και αρθρογραφία
ΨΥΧΟΜΕΤΡΙΚΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ

ΕΙΣΗΓΗΤΡΙΑ: ΦΛΩΡΕΝΤΙΑ ΜΠΑΚΟΜΗΤΡΟΥ (ΜSc Κλινική Νοσοκομ. Ψυχολόγος - Οικογ. Σύμβουλος, Συνεργ. Παν/μίου Αθηνών)

ΕΛΛΗΝΙΚΟ WISC-III - Κλίμακα αξιολόγησης Νοημοσύνης για παιδιά

Σάββατο 2 & Κυριακή 3 ΜΑΡΤΙΟΥ

Στόχοι:

● Εξειδίκευση στη χρήση και ερμηνεία του WISC-III,

● Βαθμολόγηση του τεστ και ερμηνεία των αποτελεσμάτων

● Πρακτική εφαρμογή του τεστ μεταξύ των συμμετεχόντων

● Συγγραφή της ψυχολογικής αναφοράς



ΕΠΙΠΛΕΟΝ ΣΕ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑ:

● Εποπτεία στη χορήγηση του τεστ

Κατασκευαστές: (Wechsler Intelligence Scale Third Edition), Ελληνική προσαρμογή και στάθμιση του WISC-III: Γεώργας, Δ., Παρασκευόπουλος, Ι.Ν., Μπεζεβέγκης, Η. & Γιαννίτσας, Ν.Δ. (1997).

Απευθύνεται: Μόνο σε ψυχολόγους (κατόχους άδειας ασκήσεως επαγγέλματος και φοιτητές προγραμμάτων ψυχολογίας).

Εκπαίδευση: 20 ώρες

Χορηγείται πλούσιο βιβλιογραφικό υλικό


ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΚΛΙΜΑΚΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΗΣ ΔΕΠ/Υ-ΙV

Σάββατο 20 & Κυριακή 21 ΑΠΡΙΛΙΟΥ



Στόχος:

Εκπαίδευση στη χρήση και ερμηνεία της Ελληνικής κλίμακας αξιολόγησης της ΔΕΠ-Υ-IV

Κατασκευαστές: Κλίμακα ADHD-IV G. J. Du Paul, T. J. Power, A. D. Anastopoulos
(στάθμιση Καλαντζή-Αζίζι Αναστασία, Αγγελή Κατερίνα, Ευσταθίου Γιώργος)

Απευθύνεται: σε Ψυχολόγους, Εκπαιδευτικούς, Εργοθεραπευτές, Νηπιαγωγούς,
Λογοπεδικούς κ.λπ.

Εκπαίδευση: 12 ώρες

Χορηγείται πλούσιο βιβλιογραφικό υλικό
Άβαταρ μέλους
karpediem
 
Δημοσιεύσεις: 13
Εγγραφή: 04 Ιουν 2010, 01:01
Ευχαριστώ: 0

Στοιχεία κλινικής ψυχιατρικής-σεμινάριο

Μη αναγνωσμένη δημοσίευσηαπό lemoniagian » 04 Μαρ 2013, 04:02

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Το θεωρητικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Ψυχιατρικού Νοσοκομείου Αττικής (ΨΝΑ): «Στοιχεία Κλινικής Ψυχιατρικής» για επαγγελματίες ψυχικής υγείας που διοργανώνεται από το Ιατρείο Μελέτης Γνωστικής Λειτουργίας στην Ψύχωση ξαναρχίζει στις 5/3/2013.
Η παρακολούθηση είναι δωρεάν. Στο τέλος της παρακολούθησης θα δοθεί σχετική βεβαίωση και CD με το περιεχόμενο των μαθημάτων.
Το πρόγραμμα των μαθημάτων που πραγματοποιούνται στο Κέντρο Επαγγελματικής Κατάρτισης του ΨΝΑ (Αθηνών 374, Χαϊδάρι) κάθε Τρίτη από τις 11-13.00 έχει ως εξής:

1 .5/3/2013: Ψυχιατρικό ιστορικό και κλινική ψυχιατρική, ψυχολογική συνέντευξη-Χρήση ψυχομετρικών εργαλείων.
Δημήτρης Κόντης, Αγγελική Ανδρεοπούλου
2. 19/3/2013: Ο ρόλος του ψυχιατρικού νοσηλευτή στην φροντίδα ασθενών με ψυχικές διαταραχές.
Στάθης Παναγιωτίδης
3. 26/3/2013: Άνοια και ψυχιατρικές διαταραχές οφειλόμενες σε Γενική Ιατρική Κατάσταση. Γιώργος Αττιλάκος, Ειρήνη Θεοχάρη
4. 2/4/2013: Σχιζοφρένεια και άλλες ψυχωτικές διαταραχές
Δημήτρης Βάσσος, Ειρήνη Θεοχάρη
5. 9/4/2013: Συναισθηματικές Διαταραχές
Δημήτρης Βάσσος
6. 16/4/2013: Διαταραχές Άγχους
Σπυριδούλα Βασιλούλη
7. 23/4/2013: Ο ρόλος του κοινωνικού λειτουργού και της επισκέπτριας υγείας σε ψυχιατρικό νοσοκομείο
Μαίρη Μίρτση, Αδαμαντία Κούρτη
8. 30/4/2013: Ο ρόλος του ψυχολόγου και η εφαρμογή ψυχοθεραπευτικών τεχνικών στις ψυχικές διαταραχές
Αγγελική Ανδρεοπούλου, Σπυριδούλα Βασιλούλη
9. 7/5/2013: Ο ρόλος της θεραπευτικής ομάδας στην αντιμετώπιση των ψυχικών διαταραχών
Αγγελική Ανδρεοπούλου, Σπυριδούλα Βασιλούλη
10. 14/5/2013: Κατάχρηση-Εξάρτηση από Ουσίες
Δημήτρης Βάσσος, Σπυριδούλα Βασιλούλη
11. 21/5/2013: Η εφαρμογή της εργοθεραπείας σε ψυχικά ασθενείς
Μαρία Κουλουμπή
12. 28/5/2013: Η επαγγελματική ηθική στην παροχή υπηρεσιών ψυχικής υγείας Μαρία Κουλουμπή
13. 4/6/2013: Η σημασία της γνωστικής λειτουργίας στην ψύχωση
Αγγελική Ανδρεοπούλου


Ο Επιστημονικά Υπεύθυνος του Προγράμματος
Κόντης Δημήτριος, Ψυχίατρος, M.D., Ph.D
Επιμελητής Α΄
Άβαταρ μέλους
lemoniagian
 
Δημοσιεύσεις: 1
Εγγραφή: 04 Μαρ 2013, 03:53
Ευχαριστώ: 0

Στοιχεία κλινικής ψυχιατρικής-σεμινάριο

Μη αναγνωσμένη δημοσίευσηαπό under_a_veil » 09 Μαρ 2013, 17:55

lemoniagian έγραψε:ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Το θεωρητικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Ψυχιατρικού Νοσοκομείου Αττικής (ΨΝΑ): «Στοιχεία Κλινικής Ψυχιατρικής» για επαγγελματίες ψυχικής υγείας που διοργανώνεται από το Ιατρείο Μελέτης Γνωστικής Λειτουργίας στην Ψύχωση ξαναρχίζει στις 5/3/2013.
Η παρακολούθηση είναι δωρεάν. Στο τέλος της παρακολούθησης θα δοθεί σχετική βεβαίωση και CD με το περιεχόμενο των μαθημάτων.
Το πρόγραμμα των μαθημάτων που πραγματοποιούνται στο Κέντρο Επαγγελματικής Κατάρτισης του ΨΝΑ (Αθηνών 374, Χαϊδάρι) κάθε Τρίτη από τις 11-13.00 έχει ως εξής:

1 .5/3/2013: Ψυχιατρικό ιστορικό και κλινική ψυχιατρική, ψυχολογική συνέντευξη-Χρήση ψυχομετρικών εργαλείων.
Δημήτρης Κόντης, Αγγελική Ανδρεοπούλου
2. 19/3/2013: Ο ρόλος του ψυχιατρικού νοσηλευτή στην φροντίδα ασθενών με ψυχικές διαταραχές.
Στάθης Παναγιωτίδης
3. 26/3/2013: Άνοια και ψυχιατρικές διαταραχές οφειλόμενες σε Γενική Ιατρική Κατάσταση. Γιώργος Αττιλάκος, Ειρήνη Θεοχάρη
4. 2/4/2013: Σχιζοφρένεια και άλλες ψυχωτικές διαταραχές
Δημήτρης Βάσσος, Ειρήνη Θεοχάρη
5. 9/4/2013: Συναισθηματικές Διαταραχές
Δημήτρης Βάσσος
6. 16/4/2013: Διαταραχές Άγχους
Σπυριδούλα Βασιλούλη
7. 23/4/2013: Ο ρόλος του κοινωνικού λειτουργού και της επισκέπτριας υγείας σε ψυχιατρικό νοσοκομείο
Μαίρη Μίρτση, Αδαμαντία Κούρτη
8. 30/4/2013: Ο ρόλος του ψυχολόγου και η εφαρμογή ψυχοθεραπευτικών τεχνικών στις ψυχικές διαταραχές
Αγγελική Ανδρεοπούλου, Σπυριδούλα Βασιλούλη
9. 7/5/2013: Ο ρόλος της θεραπευτικής ομάδας στην αντιμετώπιση των ψυχικών διαταραχών
Αγγελική Ανδρεοπούλου, Σπυριδούλα Βασιλούλη
10. 14/5/2013: Κατάχρηση-Εξάρτηση από Ουσίες
Δημήτρης Βάσσος, Σπυριδούλα Βασιλούλη
11. 21/5/2013: Η εφαρμογή της εργοθεραπείας σε ψυχικά ασθενείς
Μαρία Κουλουμπή
12. 28/5/2013: Η επαγγελματική ηθική στην παροχή υπηρεσιών ψυχικής υγείας Μαρία Κουλουμπή
13. 4/6/2013: Η σημασία της γνωστικής λειτουργίας στην ψύχωση
Αγγελική Ανδρεοπούλου


Ο Επιστημονικά Υπεύθυνος του Προγράμματος
Κόντης Δημήτριος, Ψυχίατρος, M.D., Ph.D
Επιμελητής Α΄



Χρειάζεται κάποια εγγραφή για τα μαθήματα ή πάει όποιος θέλει?
Άβαταρ μέλους
under_a_veil
*Notes donor*
*Notes donor*
 
Δημοσιεύσεις: 261
Εγγραφή: 31 Οκτ 2008, 22:12
Ευχαριστώ: 3

Σεμινάρια / Συνέδρια

Μη αναγνωσμένη δημοσίευσηαπό savatage » 11 Μαρ 2013, 22:55

Εσυ θα πας?
Άβαταρ μέλους
savatage
 
Δημοσιεύσεις: 319
Εγγραφή: 13 Οκτ 2009, 20:19
Ευχαριστώ: 1

Σεμινάρια / Συνέδρια

Μη αναγνωσμένη δημοσίευσηαπό kalliopaki86 » 13 Μαρ 2013, 20:29

@under_a_veil
Μπορεί να πάει όποιος θέλει και η εγγραφή γίνεται εκείνη την στιγμή.
Επίσης,μπορείς να παρακολουθήσεις όποιο μάθημα θέλεις,καθώς στην τελική βεβαίωση θα αναγράφεται ο αριθμός των ωρών παρακολούθησης.
Άβαταρ μέλους
kalliopaki86
 
Δημοσιεύσεις: 5
Εγγραφή: 03 Φεβ 2011, 03:33
Ευχαριστώ: 2

Σεμινάρια / Συνέδρια

Μη αναγνωσμένη δημοσίευσηαπό writer90 » 26 Μαρ 2013, 15:39

Καλησπέρα σας, δημιούργησα στο fb μία σελίδα όπου ανεβάζω διαλέξεις, σεμινάρια και πολλά ακόμη ώστε να βοηθήσω όπως μπορώ τους σπουδαστές - απόφοιτους για να παρακολουθήσουν διαλέξεις και να βρουν εκπαιδευτικό υλικό :cool: , Οποιοσδήποτε ενδιαφέρεται μπορεί να πατήσει like :clapping: , να είστε καλά . Ορίστε η σελίδα https://www.facebook.com/pages/%CE%94%C ... ark_t=page
Η Αγάπη αποτελείται από μία ψυχή που κατοικεί σε δύο σώματα ~ Αριστοτέλης
Άβαταρ μέλους
writer90
 
Δημοσιεύσεις: 20
Εγγραφή: 02 Φεβ 2013, 18:26
Σχολή/Τμήμα: Ελληνική Φιλολογία Πανεπιστημίου Αθηνών
Ευχαριστώ: 0

Σεμινάρια / Συνέδρια

Μη αναγνωσμένη δημοσίευσηαπό VizardNick » 31 Μαρ 2013, 16:17

Τσεκάρετε και τα παρακάτω:1)http://www.psych.uoa.gr/proboli-ekdilwshs/4o-panellinio-synedrio-gnwsiakis-epistimhs.html και 2) για όσους μπορούν και θέλουν να κάνουν ένα ταξιδάκι έως την Αλεξανδρούπολη... http://www.psych.uoa.gr/proboli-ekdilwshs/14o-panellinio-synedrio-cyxologikis-ereynas.html !
Για τους λατρεμενους μου κομματολαγνους και τους ψευτουπαλληλους του λαου:
The accumulated filth of all their sex and murder will foam up about their waists and all the whores and politicians will look up and shout save us!...And i'll look down and whisper...''no''.(Rorshach) ,απ τη σ.3 του 1 τευχους του Watchmen.

Και κατι το οποιο ελπιζω να συμβει συντομα:One day I know the dam will collapse and we will be the current! Enter Shikari,Solidarity
http://www.youtube.com/watch?v=5CRO3xtYuY4
Άβαταρ μέλους
VizardNick
Συντονιστής Φ.Π.Ψ. & Προγ. Ψυχολογίας
Συντονιστής Φ.Π.Ψ. & Προγ. Ψυχολογίας
 
Δημοσιεύσεις: 372
Εγγραφή: 08 Φεβ 2010, 05:06
Τοποθεσία: Aθηνα,(προγραμμα Ψυχολ)
Σχολή/Τμήμα: Φιλοσοφική,Πρόγραμμα Ψυχολογιας
Ευχαριστώ: 8

Σεμινάρια / Συνέδρια

Μη αναγνωσμένη δημοσίευσηαπό VizardNick » 04 Απρ 2013, 16:06

http://www.psych.uoa.gr/proboli-ekdilwshs/omilia-me-8ema-h-omada-sth-synanthsh-me-to-arnhtiko-to-ermhneytiko-ergaleio-kai-to-cyxodramatiko-ergaleio.html---->Ομιλία με θέμα: "Η ομάδα στη συνάντηση με το αρνητικό. Το ερμηνευτικό εργαλείο και το ψυχοδραματικό εργαλείο " στις 12/4 και ώρα 12.00-14.00 μμ, στο Κτήριο «Κωστής Παλαμάς» του Πανεπιστημίου Αθηνών (Ακαδημίας και Σίνα γωνία).
Για τους λατρεμενους μου κομματολαγνους και τους ψευτουπαλληλους του λαου:
The accumulated filth of all their sex and murder will foam up about their waists and all the whores and politicians will look up and shout save us!...And i'll look down and whisper...''no''.(Rorshach) ,απ τη σ.3 του 1 τευχους του Watchmen.

Και κατι το οποιο ελπιζω να συμβει συντομα:One day I know the dam will collapse and we will be the current! Enter Shikari,Solidarity
http://www.youtube.com/watch?v=5CRO3xtYuY4
Άβαταρ μέλους
VizardNick
Συντονιστής Φ.Π.Ψ. & Προγ. Ψυχολογίας
Συντονιστής Φ.Π.Ψ. & Προγ. Ψυχολογίας
 
Δημοσιεύσεις: 372
Εγγραφή: 08 Φεβ 2010, 05:06
Τοποθεσία: Aθηνα,(προγραμμα Ψυχολ)
Σχολή/Τμήμα: Φιλοσοφική,Πρόγραμμα Ψυχολογιας
Ευχαριστώ: 8

Σεμινάρια / Συνέδρια

Μη αναγνωσμένη δημοσίευσηαπό mitsakiflo » 26 Φεβ 2014, 01:08

Αγαπητοί φίλοι του Πολύτεχνου,

Είμαστε στην ευχάριστη θέση να σας ανακοινώσουμε και φέτος τα νέα μας σεμινάρια στους τομείς των Παιδαγωγικών, της Ψυχολογίας και Συμβουλευτικής, Θεραπειών και τεχνών. Tο Πολύτεχνο, σεβόμενο τη γνώση, την επιμόρφωση και κυρίως τη ζεστή σχέση εμπιστοσύνης μαζί σας, έχει φροντίσει και φέτος, κόντρα στις αντιξοότητες, να διατηρήσει και να αυξήσει την ποιότητα και ποικιλία των σεμιναρίων που προσφέρει σε όλους τους τομείς του.

Η θεματολογία, οι εισηγητές, το υλικό που παρέχεται στους συμμετέχοντες καθώς και όλη η εμπειρία των σεμιναρίων που προσφέρονται συνθέτουν την επιτυχία του χώρου μας και έχουν επιλεγεί με αμέριστη προσοχή και φροντίδα. Το επίπεδο της γνώσης και της πληροφορίας που επεξεργαζόμαστε ανήκει στις πιο σύγχρονες θεωρίες γύρω απο την Επιστήμη και την Τέχνη.

Επιπλέον,( συμμεριζόμενοι τις συνθήκες της εποχής που διανύουμε,) σας προτείνουμε να μην διστάσετε να μας επισκεφθείτε απο κοντά ώστε να συζητήσουμε για τις ατομικές σας ανάγκες και να σας προτείνουμε λύσεις κι επιλογές.

Σας ευχαριστουμε θερμα για την εμπιστοσυνη σας ολα τα χρονια

ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ ΠΑΠΑΚΩΣΤΑ,
Υπεύθυνη σεμιναρίων & παιδαγωγικών προγραμμάτων του "Πολύτεχνου"

210-6859383, 210-6856027
topolytexno@topolytexno.gr
www.topolytexno.gr




2ος ΚΥΚΛΟΣ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ
ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ - ΜΑΪΟΣ 2014

ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΘΕΡΑΠΕΙΩΝ & ΤΕΧΝΩΝ

ΤΜΗΜΑ ΜΟΥΣΙΚΟΚΙΝΗΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΚΦΡΑΣΗ ΜΕΣΩ ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΤΟΥ ORFF

ΕΝΑΡΞΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ: ΣΑΒΒΑΤΟ 25 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ

Το τμήμα αυτό έχει σαν στόχο να αναπτύξει τη φαντασία, την αισθητική καλλιέργεια, τη δημιουργικότητα μέσω της μουσικής, της κίνησης, του λόγου και του θεά¬τρου. Πρόκειται για έναν κύκλο επιμορφωτικών μαθημάτων που απευθύνεται σε μουσικούς, δασκά¬λους, νηπια¬γωγούς, ηθοποιούς, χορευτές και γενικότερα σε όλους όσους θέλουν να ενημερωθούν για τις σύγχρονες παιδαγωγικές τά¬σεις στον τομέα της μουσικοκινητικής ORFF, Dalcrose, Kodaly. Οι απόφοιτοι του τμήματος θα αποκτή¬σουν τα κατάλληλα εφόδια για να μπορέσουν να βοηθή¬σουν το παιδί να εξελιχθεί σε μια δημιουργική ολοκληρωμένη προσωπικότητα, μέσω της καλλι¬τεχνικής έκ¬φρασης.
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ: 1. Γνωριμία με τα όργανα της ορχήστρας ORFF, 2. Δημιουργία μουσικών συνόλων, 3. Η μουσική στην εκπαί-δευση, 4. Παιδικά τραγούδια σε συνδυασμό με χορογραφίες, 5. Αυτοσχεδιασμός σαν μέσο έκφρασης, 6. Μουσικά όργανα ως αντικείμενα, 7. Λόγος - Φωνή - Κίνηση, 8. Η μουσικοκινητική σε συνδυασμό με θεατρικό παιχνίδι, 9. Μουσική & Κίνηση, 10. Δημιουργία μουσικοκινητικής παράστασης κ.α.

ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ: 50 ΩΡΕΣ
Η διδασκαλία θα γίνεται με εναλλαγή των καθηγητών, ανάλογα με το θέμα.
Σημείωση: Το σεμινάριο είναι βιωματικό. Για την καλύτερη διεξαγωγή του, σας παρακαλούμε να φοράτε άνετα ρούχα και κάλτσες.



ΗΜΕΡΙΔΑ: ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
(Μέσα από το Παιχνίδι, το Τραγούδι & την Κίνηση)

Εκδόσεις Fagotto Books • ΣΑΒΒΑΤΟ 8 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ • Κόστος 20 ευρώ

ΠΕΡΑΚΑΚΗ ΕΛΙΣΣΑΒΕΤ (Καθηγήτρια Μουσικής, Διδάκτωρ Μουσικής Παιδαγωγικής ΕΚΠΑ)

Η μουσική ετοιμάζει τη σχολική της τσάντα για να συναντήσει το μάθημα της Γλώσσας, της Ιστορίας, των Φυσικών Επιστημών, τις Ξένες Γλώσ-σες, τα Εικαστικά, τη Φυσική Αγωγή, τη Γεωγραφία, τα Μαθηματικά και την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση. Με βοηθούς: τα μελωδικά & ρυθμικά κρουστά, τα Boomwhackers, το τραγούδι, την κίνηση, θα εμπλουτίσει τα γνωστικά αντικείμενα και θα με¬ταμορφώσει τη γνώση σε δημιουργία.

Σημείωση: Το σεμινάριο είναι βιωματικό. Για την καλύτερη διεξαγωγή του, σας παρακαλούμε να φοράτε άνετα ρούχα και κάλτσες.



ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ

ΕΝΑΡΞΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ: ΚΥΡΙΑΚΗ 9 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ

Δύο λέξεις μαγικές για το χώρο του νηπιαγωγείου, του σχολείου και όχι μόνο. Το θεατρικό παιχνίδι είναι ένα ταξίδι στη φαντασία. Μέσα από διάφορες τεχνικές και υλι¬κά, τα παιδιά παίζουν ελεύθερα, αναπτύσσουν τη δημιουργική τους ικανότητα. Διαμέσου του θεατρικού παιχ¬νιδιού, τα παιδιά αντιλαμβάνονται, πειραματίζονται, ευαισθητοποιούνται, συνεργάζονται, δημιουργούν και παίρνουν πρωτοβουλίες και ρό¬λους, φτιάχνουν το δικό τους μαγικό χώρο και ξεκινούν!!! Ας μην διστάσουμε να αποκτήσουμε αυτή την εμπειρία. Απαιτείται μόνο θέληση και μεράκι.
Οι κύκλοι μαθημάτων περιλαμβάνουν: • Θεατρικά παιχνίδια • Θεατρική κίνηση του σώματος μέσω έκφρασης • Διδασκαλία και οργάνωση θεατρικής παρά¬στα¬σης • Αυτοσχεδια¬σμός, • Ασκήσεις λόγου, φωνής • Οι τέσσερις φάσεις του Θεατρικού παιχνιδιού • Χοροθεατρική Παράσταση •Το θέατρο στην Εκπαίδευση • Στοιχεία σκηνοθεσίας και πρακτικής εφαρμογής • Δρᬬματοποίηση παραμυθιού • Στοιχεία κουκλοθέατρου & κατασκευή κούκλας • Στοιχεία σκηνοθεσίας και πρακτικής • Στοιχεία Μουσικοκινητικής Αγωγής • Θεατρική Παράσταση • Στοιχεία Κινησιολογίας κ.α.

ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ: 60 ΩΡΕΣ
Η διδασκαλία θα γίνεται με εναλλαγή των καθηγητών, ανάλογα με το θέμα.
Σημείωση: Το σεμινάριο είναι βιωματικό. Για την καλύτερη διεξαγωγή του, σας παρακαλούμε να φοράτε άνετα ρούχα και κάλτσες.



ΗΜΕΡΙΔΑ: ΤΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΗ ΧΩΡΑ ΤΩΝ ΟΝΕΙΡΩΝ

ΚΥΡΙΑΚΗ 9 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ

ΕΛΕΝΗ ΚΟΛΙΟΠΟΥΛΟΥ - ΦΙΛΗ (Παιδαγωγός, Εμψυχώτρια Παιδαγωγικής Θεάτρου, Θεατρικού Παιχνιδιού)

Τα όνειρα ανέκαθεν κατείχαν κεντρικό ρόλο στη ζωή των ανθρώπων. Γεννιούνται στα αρχέγονα βάθη της ψυχής, εκεί όπου όλα είναι μυθικά. Με όχημα το Θεατρικό Παιχνίδι και τις τεχνικές του θα ταξιδέψουμε στη χώρα των ονείρων. Θα επιδιώξουμε τη βίωση μιας σειράς εικόνων, ήχων, ιδεών, συναισθημάτων και άλλων αισθήσεων, όπως ακριβώς γίνεται μέσα στα όνειρα.
Το Θεατρικό Παιχνίδι ως μέθοδος χρησιμοποιεί, μέσα σε μία ατμόσφαιρα «εμψυχωτική», θεατρικές τεχνικές, όπως την σωματική έκ¬φρα¬ση και το παιχνίδι των ρόλων. Σκοπό έχει να δημιουργήσει το κατάλληλο περιβάλλον προκειμένου τα παιδιά να βιώσουν μέσα από τους θεατρικούς ρόλους καταστάσεις και συναισθήματα και να μπορούν να τα διαπραγματεύονται μέσα στο κοινωνικό γίγνε¬σθαι.

Σημείωση: Το σεμινάριο είναι βιωματικό. Για την καλύτερη διεξαγωγή του, σας παρακαλούμε να φοράτε άνετα ρούχα και κάλτσες.

 
2ος ΚΥΚΛΟΣ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ
ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ - ΜΑΪΟΣ 2014

ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΘΕΡΑΠΕΙΩΝ & ΤΕΧΝΩΝ

ΗΜΕΡΙΔΑ: Ο ΡΥΘΜΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ ΣΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Orff

ΣΑΒΒΑΤΟ 15 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ

ΜΑΡΙΑ ΦΙΛΙΑΝΟΥ (Μουσικοπαιδαγωγός)

Σε αυτό το σεμινάριο στόχος μας είναι να γνωρίσουμε με ποιόν τρόπο η προσέγγιση Orff χρησιμοποιεί το ρυθμικό λόγο και πώς αυτός ενώνεται με τη μουσική και την κίνηση στο τρίπτυχο Μουσική - Κίνηση - Λόγος που εισηγείται η προσέγγιση Orff δίνοντας τη δυνατότητα ολοκληρωμένης έκφρασης. Με απλά λεκτικά σχήματα θα επενδύσουμε γνωμικά και παροιμίες, θα πειραματιστούμε με ηχηρές κινήσεις και θα παίξουμε στα όργανα όπως οι μικροί μας μαθητές που δεν γνωρίζουν νότες και ρυθμικές αξίες.

Σημείωση: Το σεμινάριο είναι βιωματικό. Για την καλύτερη διεξαγωγή του, σας παρακαλούμε να φοράτε άνετα ρούχα και κάλτσες.



ΗΜΕΡΙΔΑ: ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ - ΤΟ ΣΕΝΤΟΥΚΙ ΤΩΝ ΛΑΪΚΩΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙΩΝ ΑΝΟΙΓΕΙ

ΚΥΡΙΑΚΗ 16 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ

ΜΗΤΣΑΚΟΥ ΙΩΑΝΝΑ - ΓΙΑΝΝΟΥ (Παιδαγωγός - Εμψυχώτρια Παιδαγωγικής Θεάτρου - Θεατρικού Παιχνιδιού)

Στο εργαστήρι αυτό θα ασχοληθούμε με την παράδοση που υπάρχει στους λαούς, για την αναγκαιότητα των λαϊκών παραμυθιών από τα πολύ παλιά τα χρόνια. Γιατί οι άνθρωποι έχουν την ανάγκη μέσα από τα παραμύθια αυτά συνήθως να προβάλλουν μια σκληρή πραγματικότητα. Τι μας λένε αυτές οι διηγήσεις για τους λαούς, αν υπάρχουν ομοιότητες, τι μας μαρτυρούν κοινωνιολογικά για την εποχή που γράφτηκε το παραμύθι.
Αναπόφευκτα θα μας δημιουργηθεί το ερώτημα τι ανάγκες κάλυπτε σε μια κοινωνία η αφήγηση και πως εξαπλώθηκε στα χρόνια στις κοινωνίες ανθρώπων. Ποιές οι πιθανές ομοιότητες με εντελώς διαφορετικές κουλτούρες λαών.

Σημείωση: Το σεμινάριο είναι βιωματικό. Για την καλύτερη διεξαγωγή του, σας παρακαλούμε να φοράτε άνετα ρούχα και κάλτσες.



ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΜΟΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ:
Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΘΕΡΑΠΕΙΑ

Διδασκαλία: ΜΙΧΑΛΗΣ ΤΟΜΠΛΕΡ (Μουσικός - Μουσικοθεραπευτής)

ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ: 30 ΩΡΕΣ

ΗΜΕΡΕΣ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ ΤΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ:
ΚΥΡΙΑΚΗ 16 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ, ΚΥΡΙΑΚΗ 9 ΜΑΡΤΙΟΥ, ΚΥΡΙΑΚΗ 16 ΜΑΡΤΙΟΥ,
ΚΥΡΙΑΚΗ 30 ΜΑΡΤΙΟΥ, ΚΥΡΙΑΚΗ 6 ΑΠΡΙΛΙΟΥ, ΚΥΡΙΑΚΗ 4 ΜΑΪΟΥ



Η ΣΥΝΘΕΣΗ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΙΟ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ
ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ

ΣΑΒΒΑΤΟ 22 & ΚΥΡΙΑΚΗ 23 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ

ΝΙΚΟΛΑΣ ΤΣΑΦΤΑΡΙΔΗΣ (Μέλος ΕΕΔΙΠ Πανεπιστημίου Αθηνών, Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία)

Η σύνθεση είναι ένα εργαλείο προσέγγισης της μουσικής το οποίο χρησιμοποιείται στην οργανωμένη μουσική εκπαίδευση (ωδεία, μουσικές σχολές) για συγκεκριμένα είδη όπως για παράδειγμα ο κύκλος των θεωρητικών σπουδών. Η σύνθεση όμως μπορεί και πρέπει να χρησιμοποιείται στην υποχρεωτική εκπαίδευση, εκεί δηλαδή που η μουσική είναι ένα διδακτικό αντικείμενο εγκύκλιων σπουδών, ως ένα εργαλείο παιδαγωγικής προσέγγισης της μουσικής. Η σύνθεση στην δυτική κυρίως μουσική σκέψη αποτελείται από ένα πρωτογενές ηχητικό υλικό το οποίο επεξεργάζεται με τέτοιο τρόπο ώστε να αποτελέσει ένα οργανωμένο μουσικό γεγονός. Τόσο η διαδικασία όσο και το τελικό προϊόν είναι μια πορεία γνώσης των στοιχείων που απαρτίζουν τη μουσική και αναπτύσσουν την λανθάνουσα μουσικότητα του παιδιού. Ως υλικό της σύνθεσης μας θα χρησι¬μο-ποιήσουμε τους ήχους από μια ιστορία, τους οποίους θα επεξεργαστούμε χρησιμοποιώντας τεχνικές όπως η επανάληψη, η σμίκρυνση, η μεγέθυνση, η αναστροφή, η αντιστροφή, ο καρκίνος κτλ. Τέλος, θα τους οργανώσουμε σε πλαίσιο με συγκεκριμένη φόρμα, και θα τους καταγράψουμε σε γραφικές παρτιτούρες. Η διαδικασία αυτή δεν προαπαιτεί ειδικές μουσικές γνώσεις από τους/τις συμμετέχοντες/ουσες.

Σημείωση: Το σεμινάριο είναι βιωματικό. Για την καλύτερη διεξαγωγή του, σας παρακαλούμε να φοράτε άνετα ρούχα και κάλτσες.

 
2ος ΚΥΚΛΟΣ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ
ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ - ΜΑΪΟΣ 2014

ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΘΕΡΑΠΕΙΩΝ & ΤΕΧΝΩΝ

ΗΜΕΡΙΔΑ: ΤΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ & ΟΙ ΤΕΣΣΕΡΙΣ ΕΠΟΧΕΣ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ

ΚΥΡΙΑΚΗ 23 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ

ΜΗΤΣΑΚΟΥ ΙΩΑΝΝΑ - ΓΙΑΝΝΟΥ (Παιδαγωγός - Εμψυχώτρια Παιδαγωγικής Θεάτρου - Θεατρικού Παιχνιδιού)

Στο εργαστήρι αυτό θα ασχοληθούμε με τις εναλλαγές που παρουσιάζονται στη φύση και στον άνθρωπο. Πως γινόμαστε μέρος της αέναης αλλαγής που μας περιβάλλει. Πως το μυαλό και το σώμα αντιδρά σε όποια αλλαγή επιφέρει η φύση.
Στα πλαίσια μιας συνεχούς καθορισμένης αλλαγής πρέπει να εξετάσουμε και να αποδεχτούμε πως η ανθρώπινη οντότητα , ο ενήλικας , το παιδί καταφέρνει να ισορροπήσει και να επικοινωνήσει με την καθημερινότητα που ζει.
Να νιώσουμε την αλλαγή στη φύση και την αλλαγή μέσα μας. Να κατανοήσει ο ενήλικας - το παιδί την αναγκαιότητα της αλλαγής και των επιλογών και όχι να μένει στάσιμος από συναισθήματα που μας βαλτώνουν.

Σημείωση: Το σεμινάριο είναι βιωματικό. Για την καλύτερη διεξαγωγή του, σας παρακαλούμε να φοράτε άνετα ρούχα και κάλτσες



ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΧΕΙΡΟΠΟΙΗΤΩΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΩΝ

ΕΝΑΡΞΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ: ΤΕΤΑΡΤΗ 26 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ

ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΓΟΥΝΑΡΙΔΗ (Κουκλοπαίχτρια)

Τα υλικά γύρω μας είναι αμέτρητα και αρκεί να τα κοιτάξουμε λίγο διαφορετικά για να τα μεταμορφώσουμε σε όμορφες χρηστικές και διακοσμητικές κατασκευές. Το εργαστήριο αυτό έχει σκοπό να μας ανοίξει μια πόρτα για υλικά απλά και λειτουργικά που μπορούν να έχουν διαφορετικές εφαρμογές. Θα δουλέψουμε με χαρτοπολτό, pappier mache, σύρμα, τσόχα, φελιζόλ, pate a sel, φυσικά υλικά και άλλα. Θα κάνουμε κατασκευές όπως ψηφιδωτό, mobile, εποχιακά διακοσμητικά, διακοσμητικά μπολ, φωτιστικά, παιχνίδια από ανακυκλωμένα υλικά, κοσμήματα, sous plat & Άλλα Πολλά Από Τα Οποία Μπορούμε Εμείς να Εμπνευστούμε.

ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ: 20 ΩΡΕΣ



ΗΜΕΡΙΔΑ: ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΖΟΝΤΑΣ ΜΙΑ ΓΙΟΡΤΗ ΜΕ ΤΑ ΜΕΣΑ
ΠΟΥ ΠΑΡΕΧΕΙ Η ΜΟΥΣΙΚΟΚΙΝΗΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Orff»
(Μουσική - Κίνηση - Λόγος)

ΣΑΒΒΑΤΟ 8 ΜΑΡΤΙΟΥ

ΜΑΡΙΑ ΦΙΛΙΑΝΟΥ (Μουσικοπαιδαγωγός)

Η Μουσικοκινητική Αγωγή Carl Orff προσφέρει τα μέσα για την προετοιμασία και την παρουσίαση μουσικοκινητικών δρώμενων στα πλαίσια των σχολικών εορτών. Οι παιδαγωγοί έχουν τη δυνατότητα αφού επιλέξουν ένα θέμα, όπως ένα παραμύθι, ένα ποίημα, μια ζωγραφιά ή κάποια δική τους ιδέα, να το επεξεργαστούν με τους μαθητές τους εφαρμόζοντας τις τεχνικές και τα μέσα που παρέχει το Orff. Αυτή η προσπάθεια είναι δυνατόν να καταλήξει στην ολοκληρωμένη μουσικοκινητική απόδοση του θέματος και την παρουσίαση του στην προγραμματισμένη σχολική εκδήλωση.
Οι συμμετέχοντες του σεμιναρίου θα έχουν την ευκαιρία να επεξεργαστούν και να πειραματιστούν με θέματα προς αυτήν την κατεύθυνση.

Σημείωση: Το σεμινάριο είναι βιωματικό. Για την καλύτερη διεξαγωγή του, σας παρακαλούμε να φοράτε άνετα ρούχα και κάλτσες.



ΗΜΕΡΙΔΑ: ΑΠΟ ΤΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΗΝ ΟΡΓΑΝΩΜΕΝΗ ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ

ΚΥΡΙΑΚΗ 9 ΜΑΡΤΙΟΥ

ΜΗΤΣΑΚΟΥ ΙΩΑΝΝΑ - ΓΙΑΝΝΟΥ (Παιδαγωγός - Εμψυχώτρια Παιδαγωγικής Θεάτρου - Θεατρικού Παιχνιδιού)

Στο εργαστήρι αυτό θα ασχοληθούμε με τη δημιουργία ενός σεναρίου φανταστικού, το οποίο θα δημιουργηθεί μέσα από διαδικασίες θεατρικού παιχνιδιού και θα αναπτύξουμε τεχνικές ανάπτυξης και εξέλιξης της ομάδας και του δρώμενου από απλή μορφή αναπαράστασης σε θεατρική πα-ράσταση. Πως μπορούμε με διαδικασίες παιχνιδιού να διαμορφώσουμε ένα στείρο κείμενο, με μορφή παιχνιδιού και ενδιαφέροντος προς τα παιδιά, χωρίς να δημιουργήσουμε ανταγωνισμούς, εντάσεις και έννοιες πρωταγωνιστή. Να νιώσουν, να παίξουν, να ενδιαφερθούν για την ομάδα και για τη συλλογική δουλειά που καλούνται να επεξεργαστούν και να παρουσιάσουν στη σκηνή με τη δυναμική που εκφράζει την εκάστοτε ομάδα.

Σημείωση: Το σεμινάριο είναι βιωματικό. Για την καλύτερη διεξαγωγή του, σας παρακαλούμε να φοράτε άνετα ρούχα και κάλτσες.


2ος ΚΥΚΛΟΣ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ
ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ - ΜΑΪΟΣ 2014

ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΘΕΡΑΠΕΙΩΝ & ΤΕΧΝΩΝ

ΗΜΕΡΙΔΑ: ΘΕΑΤΡΟ & ΜΟΥΣΙΚΟΚΙΝΗΤΙΚΗ

ΣΑΒΒΑΤΟ 15 ΜΑΡΤΙΟΥ

ΜΑΡΩ ΘΕΟΔΩΡΑΚΗ (Καθηγήτρια Φωνητικής - Συγγραφέας - Mουσικοπαιδαγωγός)

Το συνταίριασμα Μουσικής και Θεάτρου ήταν πάντα για τους εκπαιδευτικούς μια πρόκληση σε ότι αφορά την εφαρμογή του. Στην ημερίδα «Θέατρο και Μουσικοκινητική» θα πειραματιστούμε στην σχέση δυναμικής λόγου - μουσικής , στην αυτοπειθαρχία στο πλαίσιο του ρόλου , στην ανάπτυξη του προφορικού λόγου, στην ανάπτυξη της φαντασίας, στον αυτοσχεδιασμό ήχων μέσα από την θεατρική συνθήκη, στο μιμητικό παιχνίδι. Το σώμα και η φωνή γίνονται οχήματα μεταφοράς συναισθημάτων και ιδεών. Η ημερίδα καλεί τους εκπαιδευτικούς, νηπιαγωγούς, ηθοποιούς, φοιτητές δραματικών σχολών και μουσικούς να μοιραστούν τις εμπειρίες τους μέσα από ρόλους και ήχους, που θα αναπτυχθούν στο Μουσικοθεατρικό Εργαστήρι. Δεν χρειάζεται οι συμμετέχοντες να έχουν θεατρικές ή μουσικές γνώσεις.

Σημείωση: Το σεμινάριο είναι βιωματικό. Για την καλύτερη διεξαγωγή του, σας παρακαλούμε να φοράτε άνετα ρούχα και κάλτσες.



ΗΜΕΡΙΔΑ: ΤΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΩΣ ΜΕΣΟΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΣΗΣ
ΚΑΙ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΗΣ «ΠΕΡΙΒΑΝΤΟΛΛΟΓΙΚΗ ΑΓΩΓΗ»

ΚΥΡΙΑΚΗ 16 ΜΑΡΤΙΟΥ

ΕΛΕΝΗ ΚΟΛΙΟΠΟΥΛΟΥ - ΦΙΛΗ (Παιδαγωγός, Εμψυχώτρια Παιδαγωγικής Θεάτρου, Θεατρικού Παιχνιδιού)

Το Θεατρικό Παιχνίδι ως εκπαιδευτική μεθοδολογία και εργαλείο αποτελεί μέσα στη σχολική τάξη ένα εργαλείο εμβάθυνσης και συνειδητοποίησης και θεμάτων περιβαλλοντικής αγωγής. Δεδομένου ότι η βιωματική γνώση είναι και αυτή που συνήθως εγγράφεται καλύτερα στους μαθητές θα αναπτυχθούν δράσεις που αφορούν το περιβάλλον και την προστασία του. Στόχος του εργαστηρίου είναι να προσεγγίσουμε διάφορα περι¬βαλ¬λοντικά ζητήματα και προβλήματα μέσα από τις τεχνικές του Θεατρικού Παιχνιδιού.

Σημείωση: Το σεμινάριο είναι βιωματικό. Για την καλύτερη διεξαγωγή του, σας παρακαλούμε να φοράτε άνετα ρούχα και κάλτσες.



ΗΜΕΡΙΔΑ: ΕΝΑ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΟ ΚΟΣΜΟ ΤΟΥ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ
ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΧΟΡΟΘΕΑΤΡΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ «Ο ΜΑΓΟΣ ΤΟΥ ΟΖ»

ΣΑΒΒΑΤΟ 22 ΜΑΡΤΙΟΥ

ΙΩΑΝΝΑ ΤΣΑΚΑΛΟΥ (Καθηγήτρια Χορού)

Στην ημερίδα αυτή θα δούμε μαζί με βοηθό τη μουσική: 1) πώς να γνωρίσουμε το σώμα μας δημιουργώντας μια σύνθεση κινήσεων, 2) Πως παίρ¬νο-ντας μια ιστορία βήμα - βήμα στοιχεία του Θεάτρου και της κίνηση να τα αποδώσουμε σαν ομάδα ώστε να μας οδηγήσει σε μια παράσταση. Στόχος της ημερίδας είναι να βοηθήσουμε τους νηπιαγωγούς, δασκάλους, μουσικούς, χορευτές και όσους ασχολούνται με τα παιδιά να οργανώσουν τη δική τους παράσταση και γιατί όχι και ένα Μιούζικαλ για τους μικρούς μας φίλους.

Σημείωση: Το σεμινάριο είναι βιωματικό. Για την καλύτερη διεξαγωγή του, σας παρακαλούμε να φοράτε άνετα ρούχα και κάλτσες.



ΗΜΕΡΙΔΑ: ΗΘΗ & ΕΘΙΜΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ

ΚΥΡΙΑΚΗ 23 ΜΑΡΤΙΟΥ

ΕΛΕΝΗ ΚΟΛΙΟΠΟΥΛΟΥ - ΦΙΛΗ (Παιδαγωγός, Εμψυχώτρια Παιδαγωγικής Θεάτρου, Θεατρικού Παιχνιδιού)

Τα ήθη και τα έθιμα, μαζί με τη λαϊκή παράδοση είναι ο πλούτος που η κάθε γενιά παραδίδει στην επόμενη. Η γενιά που γνωρίζει τις ρίζες της, τον πολιτισμό που προηγήθηκε απ' αυτή, μπορεί να χαράξει δυναμικά τη δική της πορεία και να δημιουργήσει τον δικό της πολιτισμό. Το Θεατρικό Παιχνίδι αποτελεί ένα σημαντικό εργαλείο ευαισθητοποίησης σε θέματα λαϊκού πολιτισμού. Μέσα από κατάλληλες ατμόσφαιρες και τεχνικές μπορεί να δημιουργήσει τις προϋποθέσεις και το κατάλληλο κλίμα για την διεύρυνση της πολιτισμικής αγωγής των παιδιών.

Σημείωση: Το σεμινάριο είναι βιωματικό. Για την καλύτερη διεξαγωγή του, σας παρακαλούμε να φοράτε άνετα ρούχα και κάλτσες.

 
2ος ΚΥΚΛΟΣ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ
ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ - ΜΑΪΟΣ 2014

ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΘΕΡΑΠΕΙΩΝ & ΤΕΧΝΩΝ

ΗΜΕΡΙΔΑ: ΜΟΥΣΕΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ - ΤΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ ΛΕΝΕ ΙΣΤΟΡΙΕΣ
ΠΑΙΖΟΝΤΑΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΤΟΥ ΠΑΛΑΙΟΥ ΚΑΙΡΟΥ

Εκδόσεις Δίπτυχο • ΣΑΒΒΑΤΟ 29 ΜΑΡΤΙΟΥ • Κόστος 20 ευρώ

ΝΙΚΗ ΚΑΝΤΖΟΥ (Υπ. Διδάκτωρ Μουσειακής Εκπαίδευσης ΕΚΠΑ & Συγγραφέας)

«Σημασία έχουν οι άνθρωποι, που η ιστορία τους διαμορφώνει τα αντικείμενα
και όχι τα ίδια τα αντικείμενα παρουσιασμένα αποσπασματικά, χωρίς την ιστορία τους» (Μπρεχτ)

Τα παραδοσιακά παιχνίδια μπορούν να μας πουν πολλές ιστορίες. Παίζοντας μαζί τους αντλούμε πληροφορίες, θυμόμαστε, βιώνουμε νέες εμπειρίες, αισθανόμαστε, ερμηνεύουμε και το σπουδαιότερο απ’ όλα επικοινωνούμε! Τα παραδοσιακά παιχνίδια αποκαλύπτουν τα μυστικά τους, αρκεί να θέλουμε να τα ανακαλύψουμε!
Στο συγκεκριμένο σεμινάριο θα προσπαθήσουμε να γνωρίσουν οι εκπαιδευτικοί πως μπορούν να εντάξουν στην καθημερινή ζωή του σχολείου τους παραδοσιακά παιχνίδια:
• Θα παίξουμε παραδοσιακά παιχνίδια.
• Θα γνωρίσουμε λαϊκά παιχνίδια - αντικείμενα και θα τα παρατηρήσουμε σε μικρές ομάδες.
• Θα φτιάξουμε παραδοσιακές κούκλες από χαρτί και κουτσούνες από νήματα.
• Θα παίξουμε ένα μίνι παιχνίδι θησαυρού με λαϊκές κούκλες από την Ελλάδα, Τυνησία, την Τουρκία.
• Θα διαβάσουμε αποσπάσματα από παιδικά βιβλία που μιλούν για παραδοσιακά παιχνίδια και θα παίξουμε κάποια από αυτά.
• Θα δούμε πίνακες ζωγραφικής που μπορούν να συνδεθούν με παραδοσιακά παιχνίδια.



ΗΜΕΡΙΔΑ: ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ & ΕΜΨΥΧΩΣΗ ΚΟΥΚΛΑΣ

ΣΑΒΒΑΤΟ 29 ΜΑΡΤΙΟΥ

ΓΟΥΝΑΡΙΔΗ ΑΓΓΕΛΙΚΗ (Κουκλοπαίχτρια)

Στο εργαστήριο θα κατασκευαστούν γαντόκουκλες (φελιζόλ, ξύλο, ύφασμα και πρόσθετα υλικά). Το εργαστήριο είναι βιωματικό και θα δουλέ¬ψου¬με βασικές αρχές της εμψύχωσης μέσα από αυτοσχεδιασμούς. Χαρακτήρας, εστίαση, φωνή, κίνηση (περπάτημα, χορός).Στο τέλος του εργαστηρίου θα γίνει μικρό σκετς. Η ημερίδα σαν στόχο έχει να δώσει γενικές γνώσεις για την γαντόκουκλα και τη χρήση της (θα δοθεί και έντυπο υλικό).

(Δηλώσεις συμμετοχής 4 μέρες πριν την έναρξη του σεμιναρίου για την αγορά των υλικών από τον εισηγητή)



ΗΜΕΡΙΔΑ: ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ

ΚΥΡΙΑΚΗ 30 ΜΑΡΤΙΟΥ

ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΜΟΝΘΩΝΑΙΟΥ (Παιδαγωγός - Εμψυχώτρια κατασκευών)

Νέες πρωτότυπες πασχαλινές κατασκευές για μικρούς και μεγάλους για το 2014: Μία λαμπάδα, ένα λαγουδάκι, μια κοτούλα, ένα καλαθάκι, μπορούν να γίνουν τα δώρα για τους αγαπημένους μας φίλους. Αλλά και για όσους ασχολούνται με παιδιά, τεχνικές που μπορούν να βοηθήσουν τους εκπαιδευτικούς για ώρες δημιουργικής απασχόλησης στην τάξη.

(Δηλώσεις συμμετοχής 4 μέρες πριν την έναρξη του σεμιναρίου για την αγορά των υλικών από τον εισηγητή)



ΗΜΕΡΙΔΑ: ΕΞΕΡΕΥΝΩΝΤΑΣ ΤΗ ΜΟΥΣΙΚΗ…
Τα μουσικά παιχνίδια και οι δραστηριότητες μουσικής στην εκπαιδευτική διαδικασία

Εκδόσεις Νήσος • ΚΥΡΙΑΚΗ 30 ΜΑΡΤΙΟΥ• Κόστος 20 ευρώ

ΝΙΚΟΛΑΣ ΤΣΑΦΤΑΡΙΔΗΣ (Μέλος ΕΕΔΙΠ Πανεπιστημίου Αθηνών, Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία)

Τα μουσικά παιχνίδια αποτελούν ένα εργαλείο διδασκαλίας με ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τα οποία στοχεύουν στην αποτελεσματική διδασκαλία των στοιχείων της μουσικής. Τα χαρακτηριστικά αυτά μπορούμε να τα ταξινομήσουμε ως εξής:
• Έχουν ξεκάθαρο μουσικό στόχο ο οποίος μπορεί να είναι εμφανής στα παιδιά ή να υποφώσκει ανάλογα με το τι θέλουμε να επιτύχουμε,
• έχουν βιωματικό χαρακτήρα δηλαδή κάνουμε και μαθαίνουμε και δεν περιοριζόμαστε στην πληροφορία, η οποία μπορεί και να απουσιάζει ανάλογα με την ηλικία των παιδιών,
• δεν είναι ανταγωνιστικά αλλά προάγουν τη συνεργασία όπως ακριβώς σε ένα σύνολο μουσικής ή μια χορωδία,
• έχουν παιγνιώδη και συχνά χιουμοριστικό χαρακτήρα και
• θεωρητικά (ανάλογα με την ομάδα) μπορούμε να εισάγουμε όλες τις μουσικές έννοιες.
Η ημερίδα περιλαμβάνει βιωματικές προσεγγίσεις αλλά και θεωρητικές συζητήσεις. Απευθύνεται σε όσους και όσες ενδιαφέρονται να βιώσουν τις μουσικές έννοιες μέσω μουσικών παιχνιδιών αλλά και να τις ερμηνεύσουν με θεωρητικό υπόβαθρο. Δεν απαιτούνται «μουσικές γνώσεις» αλλά η ευαισθησία όσων συμμετέχουν στο φαινόμενο της μουσικής το οποίο είναι κυρίαρχο σε έναν κόσμο ακουόντων.

Σημείωση: Το σεμινάριο είναι βιωματικό. Για την καλύτερη διεξαγωγή του, σας παρακαλούμε να φοράτε άνετα ρούχα και κάλτσες.
2ος ΚΥΚΛΟΣ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ
ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ - ΜΑΪΟΣ 2014

ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΘΕΡΑΠΕΙΩΝ & ΤΕΧΝΩΝ

ΗΜΕΡΙΔΑ: ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΚΑΙ
ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ

ΚΥΡΙΑΚΗ 30 ΜΑΡΤΙΟΥ

ΕΛΕΝΗ ΚΟΛΙΟΠΟΥΛΟΥ - ΦΙΛΗ (Παιδαγωγός, Εμψυχώτρια Παιδαγωγικής Θεάτρου, Θεατρικού Παιχνιδιού)

Το θεατρικό παιχνίδι ως εκπαιδευτική μεθοδολογία και εργαλείο που προωθεί, μεταξύ άλλων, τη σωματική έκφραση, την απελευθέ¬ρωση και την επικοινωνία, αποτελεί μέσα στη σχολική τάξη τόσο ένα εργαλείο ‘διάγνωσης’ στα χέρια του εκπαιδευτικού, όσο και ένα εργαλείο άμβλυνσης των προβλημάτων συμπεριφοράς.
Το παιδί μέσα στο ασφαλές πλαίσιο που προσφέρει η θεατρική σύμβαση εκφράζεται ελεύθερα και απελευθερώνει πτυχές του ψυχισμού του που δεν είναι εύκολα ορατές στην ‘κανονική’ σχολική ζωή. Η ίδια θεατρική σύμβαση, όμως, ταυτόχρονα αποτελεί ένα πεδίο εναπόθεσης των αγχογόνων καταστάσεων που βοηθούν σταδιακά στην αποφόρτιση και στη συγκρότηση μιας πιο λειτουργικής πραγματικότητας για το ίδιο.

Σημείωση: Το σεμινάριο είναι βιωματικό. Για την καλύτερη διεξαγωγή του, σας παρακαλούμε να φοράτε άνετα ρούχα και κάλτσες.



ΗΜΕΡΙΔΑ: Ο ΜΥΘΟΣ ΤΗΣ ΒΑΣΙΛΙΣΣΑΣ ΓΟΡΓΟΝΑΣ
(Μια παράσταση, ένα τραγούδι…)

ΣΑΒΒΑΤΟ 5 ΑΠΡΙΛΙΟΥ

ΓΩΓΩ ΑΓΓΕΛΟΠΟΥΛΟΥ (Καθηγήτρια Μπαλέτου, κάτοχος RAD Teaching Diploma, Σκηνοθέτης, Κινησιολόγος & Εκπαιδευτικός Συγγραφέας)

Μία παράσταση, ένα τραγούδι… Μπορεί ένα τραγούδι να μας οδηγήσει σε μία παράσταση; Φυσικά και μπορεί… Μέσα από το παραμυ¬θο-τράγουδο: «Ο μύθος της βασίλισσας Γοργόνας» θα ξεδιπλώσουμε το θρύλο της βασίλισσας Γοργόνας αδερφής του Μέγα Αλέξανδρου και θα ανακαλύψουμε τους μηχανισμούς αυτούς που θα μας οδηγήσουν στην θεατρική μας παράσταση. Μουσικοκινητικά και θεατρικά παιχνίδια θα μας δώσουν πολλές, φρέσκιες ιδέες που θα διασκεδάσουν τους μαθητές μας.
1) Γνωριμία με τη βασίλισσα Γοργόνα,
2) Ξεδίπλωμα του θρύλου,
3) Ανάλυση και επεξεργασία κειμένου,
4) Εικόνες & θεατρικές πράξεις,
5) Πρόσωπα & Ρόλοι,
6) Ομάδες εργασίας,
7) Δημιουργικοί Αυτοσχεδιασμοί,
8) Μουσική επιμέλεια,
9) Μουσικοκινητική.

Σημείωση: Το σεμινάριο είναι βιωματικό. Για την καλύτερη διεξαγωγή του, σας παρακαλούμε να φοράτε άνετα ρούχα και κάλτσες.



ΗΜΕΡΙΔΑ: ΑΠΟ ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΑΝΑΓΝΩΣΤΩΝ & ΜΕΣΩ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ
ΓΡΑΦΟΥΜΕ ΤΙΣ ΔΙΚΕΣ ΜΑΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ:
ΣΤΗΝ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ (Η ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΠΟΝΤΙΚΑ)

Εκδόσεις Πατάκη • ΚΥΡΙΑΚΗ 6 ΑΠΡΙΛΙΟΥ • Κόστος 20 ευρώ

ΒΑΓΓΕΛΗΣ ΗΛΙΟΠΟΥΛΟΣ (Εκπαιδευτικός - Συγγραφέας παιδικών βιβλίων)

Η καλλιέργεια της Φιλαναγνωσίας στο Νηπιαγωγείο και στο Δημοτικό γίνεται ευκολότερα όταν τα παιδιά γνωρίζουν έναν «χάρτινο» ήρωα και τον ακολουθούν στις περιπέτειές του μέσα στα βιβλία. Τέτοιος είναι ο Βιβλιοπόντικας του Βαγγέλη Ηλιόπουλου, τον οποίο συναντάμε στα βιβλία: Ο Βιβλιοπόντικας, Όταν ο Βιβλιοπόντικας συνάντησε την Τίτα Γραβιέρσα, Μυστήριο στην Βιβλιοποντικοθήκη, Ο θησαυρός του Βιβλιοπόντικα. Με την τεχνική του θεάτρου αναγνωστών ζωντανεύουμε τα βιβλία. Με στοιχεία δημιουργικής γραφής συλλέγουμε τα στοιχεία εκείνα που θα μας οδηγήσουν να γράψουμε ΕΜΕΙΣ μια νέα περιπέτειά του. Η συγγραφή μπορεί να γίνει σε θεατρικό κείμενο, προσαρμοσμένο στις ανάγκες των μαθητών μας, και να αποτελέσει τη βάση μιας παράστασης.

Απευθυνόμαστε σε εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Νηπιαγωγούς, Δασκάλους, Θεατρολόγους, Μουσικούς, Εικαστικούς.

Σημείωση: Το σεμινάριο είναι βιωματικό. Για την καλύτερη διεξαγωγή του, σας παρακαλούμε να φοράτε άνετα ρούχα και κάλτσες.

 
2ος ΚΥΚΛΟΣ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ
ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ - ΜΑΪΟΣ 2014

ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΘΕΡΑΠΕΙΩΝ & ΤΕΧΝΩΝ

ΗΜΕΡΙΔΑ: 100 ΜΟΥΣΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΜΕ ΚΙΝΗΣΗ

Εκδόσεις Νικολαϊδης • ΣΑΒΒΑΤΟ 12 ΑΠΡΙΛΙΟΥ • Κόστος 20 ευρώ

ΜΙΧΑΛΗΣ ΤΟΜΠΛΕΡ (Μουσικός - Μουσικοθεραπευτής)

«Παίζω μουσική». «Παίζω». Αυτό είναι το ρήμα που χρησιμοποιούμε για να δηλώσουμε οτιδήποτε συμβαίνει με τη μουσική, αλλά πρωτίστως και τη χαρά που δίνει αυτό το ίδιο το παιχνίδι. Έτσι «παίζουμε μουσική» δεν σημαίνει μόνο να παίζουμε μουσική αλλά να έχουμε όλες τις ευεργετικές επιδράσεις του παιχνιδιού.
“Με το παιχνίδι και ιδιαίτερα με το μουσικό παιχνίδι θα στηριχτεί το παιδί στην προσπάθεια του να δημιουργήσει μια πιο θετική και λειτουργική σχέση με τα άλλα παιδιά, τον ενήλικα και κυρίως με τον ίδιο του τον εαυτό και να εκφράσει τα συναισθήματα του, τα άγχη του και τις αμφιβολίες του μέσα από ένα τρόπο που το βοηθάει να εξελίσσεται. Σκοπός είναι το παιδί να αγγίξει τη δημιουργικότητα του και να τη χρησιμοποιήσει για να εκφράσει το θυμό του, τη λύπη του, τη χαρά του."
Σ' αυτή την ημερίδα-εργαστήριο θα μάθουμε παιχνίδια, θα θυμηθούμε δράσεις και θα βάλουμε τη μουσική να λειτουργήσει μαγικά μέσα μας.

Σημείωση: Το σεμινάριο είναι βιωματικό. Για την καλύτερη διεξαγωγή του, σας παρακαλούμε να φοράτε άνετα ρούχα και κάλτσες.



ΗΜΕΡΙΔΑ: ΑΠΟ ΤΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΩΣ ΜΕΣΟΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΣΗΣ
& ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ & ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ

ΚΥΡΙΑΚΗ 13 ΑΠΡΙΛΙΟΥ

ΜΗΤΣΑΚΟΥ ΙΩΑΝΝΑ - ΓΙΑΝΝΟΥ (Παιδαγωγός - Εμψυχώτρια Παιδαγωγικής Θεάτρου - Θεατρικού Παιχνιδιού)

Ένας από τους βασικούς πυλώνες της ανάπτυξης του παιδιού και της βαθειάς κατανόησης εννοιών, είναι το παιχνίδι. Στο εργαστήρι λοιπόν αυτό θα ασχοληθούμε με το, πως το θεατρικό παιχνίδι μπορεί να κάνει αισθητοποίηση του μαθήματος. Να προκαλέσει ώστε να ενεργοποιηθεί η φαντασία του ατόμου - παιδιού και να μεταμορφώσει έναν υπάρχοντα χώρο σε κάτι διαφορετικό. Αυτό το όποιο διαφορετικό η ομάδα δημιουργήσει, μπορεί να αποτελέσει την αφετηρία για παιχνίδι και γνώση. Θα μπορέσει ο παιδαγωγός - δάσκαλος μέσα από τεχνικές θεατρικού παιχνιδιού να ενεργοποιήσει τη φαντασία και τη λογική προς όφελος της ομάδας και του μαθήματος, μέσα από τη φάση της ευαισθητοποίησης , για να μπορέσει να διαμορφώσει παιδιά με κριτική σκέψη και να καταφέρει το στόχο του, δηλαδή τη γνώση. Βιωμένη γνώση.

Σημείωση: Το σεμινάριο είναι βιωματικό. Για την καλύτερη διεξαγωγή του, σας παρακαλούμε να φοράτε άνετα ρούχα και κάλτσες.



ΗΜΕΡΙΔΑ: ΤΑΞΙΔΙΑ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΑ
(Με άξονα την Μουσική και την Κίνηση)

ΣΑΒΒΑΤΟ 3 ΜΑΙΟΥ

ΓΩΓΩ ΑΓΓΕΛΟΠΟΥΛΟΥ (Καθηγήτρια Μπαλέτου, κάτοχος RAD Teaching Diploma, Σκηνοθέτης, Κινησιολόγος & Εκπαιδευτικός Συγγραφέας)

Μια νοερή κρουαζιέρα θα κινήσουμε με καπετάνιο την μουσική και την κίνηση. Θα επισκεφτούμε μαγικά νησιά, θα μάθουμε χαρακτηριστικές συνήθειες των ντόπιων, θα ακούσουμε παραδοσιακή μουσική, θα χορέψουμε σε πανηγύρι και θα γευτούμε παραδοσιακά προϊόντα. Μια σειρά δημιουργικών αυτοσχεδιασμών και μουσικοκινητικών δράσεων θα μας οδηγήσει στην καλοκαιρινή εκδήλωση του σχολείου μας.
1) Το μαγικό ταξίδι ξεκινά, 2) Η Ελλάδα και τα νησιά της, 3) Ήθη & Έθιμα, 4) Μουσικοκινητική, 5) Θεατρικά παιχνίδια, 6) Χορός, 7) Συνταγές, 8) Μουσική επιμέλεια, 9) Σύνθεση κολάζ για τη δημιουργία παράστασης, 10) Παραδοσιακές στολές.

Σημείωση: Το σεμινάριο είναι βιωματικό. Για την καλύτερη διεξαγωγή του, σας παρακαλούμε να φοράτε άνετα ρούχα και κάλτσες.



ΗΜΕΡΙΔΑ: ΠΑΙΓΝΙΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ
(ΔΙΕΡΕΥΝΩΝΤΑΣ: το Αισθησιοκινητικό, το Προβολικό, το Συμβολικό και το Παιχνίδι Ρόλων)

ΚΥΡΙΑΚΗ 4 ΜΑΪΟΥ

ΑΝΘΗ ΚΑΣΤΑΜΟΝΙΔΟΥ (Δασκάλα - Δραματοθεραπεύτρια - Παιγνιοθεραπεύτρια)

Η παιγνιοθεραπεία είναι μια ψυχοθεραπευτική προσέγγιση η οποία χρησιμοποιεί ως θεραπευτικό μέσο το παιχνίδι. Θα επεξεργαστούμε σ’ αυτή την ημερίδα τους τρόπους που μπορούμε να παίξουμε μέσα από το αισθησιοκινητικό, το προβολικό και το παιχνίδι ρόλων. Στόχος της παιγνιοθεραπείας είναι η επίλυση των δυσκολιών του παιδιού μέσα από τη διαδικασία του «παίζειν», που είναι ο πλέον κατάλληλος τρόπος ώστε να πλησιάσουμε τον ευαίσθητο κόσμο του παιδιού.

Σημείωση: Το σεμινάριο είναι βιωματικό. Για την καλύτερη διεξαγωγή του, σας παρακαλούμε να φοράτε άνετα ρούχα και κάλτσες.

2ος ΚΥΚΛΟΣ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ
ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ - ΜΑΪΟΣ 2014

ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ

ΗΜΕΡΙΔΑ: ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ & ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ
ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ: ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ

ΣΑΒΒΑΤΟ 22 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ

ΠΛΑΤΗ ΜΑΡΙΑ (Ψυχολόγος - Ειδική Παιδαγωγός)

Οι μαθησιακές δυσκολίες και τα προβλήματα συμπεριφοράς στο σχολικό περιβάλλον είναι αλληλοτροφοδοτούμενες καταστάσεις που δυσκολεύουν εκπαιδευτικούς - μαθητές - γονείς. Στην ημερίδα γίνεται μια διερεύνηση των αιτίων που μπορούν να προκαλέσουν εναντιωματικές συμπεριφορές στο σχολικό περιβάλλον, του τρόπου με τον οποίο διαπλέκονται οι μαθησιακές δυσκολίες και τα προβλήματα συμπεριφοράς αλλά και το πώς κατανοώντας τις βαθύτερες αιτίες, μπορούμε να βοηθήσουμε ένα παιδί τόσο σε μαθησιακό, όσο και σε συναισθηματικό επίπεδο .
Θα γίνει παρουσίαση και σχολιασμός περιστατικών.

Θα δοθεί πλούσιο υλικό από τη σύγχρονη βιβλιογραφία και αρθρογραφία



ΗΜΕΡΙΔΑ: ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΖΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ

ΣΑΒΒΑΤΟ 22 ΜΑΡΤΙΟΥ

ΠΛΑΤΗ ΜΑΡΙΑ (Ψυχολόγος - Ειδική Παιδαγωγός)

Απευθυνόμαστε σε εκπαιδευτικούς και παιδαγωγούς που αντιμετωπίζουν στην καθημερινή εκπαιδευτική τους πραγματικότητα παιδιά, εφήβους και ενήλικες που εμφανίζουν Μαθησιακές Δυσκολίες. Σε αυτές τις περιπτώσεις οι εκπαιδευτικοί καλούνται, αφενός να εντοπίσουν πρώιμες Μαθησιακές Δυσκολίες, αφετέρου να βοηθήσουν το άτομο να αντεπεξέλθει στο μαθησιακό πρόγραμμα του σχολείου. Επίσης, επειδή πολλές φορές οι παιδαγωγοί είναι αυτοί που θα κληθούν να οργανώσουν το πρόγραμμα μελέτης στο σπίτι, χρειάζονται κατευθυντήριες γραμμές και τεχνικές, όσον αφορά τους τρόπους μέσα από τους οποίους θα βοηθηθεί το παιδί με Μαθησιακές Δυσκολίες .
Το σεμινάριο έχει σαν στόχους:
• Την ευαισθητοποίηση των εκπαιδευτικών στο πρόγραμμα αποκατάστασης των Μαθησιακών Δυσκολιών
• Την αντιμετώπιση των Μαθησιακών Δυσκολιών στην εκπαιδευτική πραγματικότητα
• Την πρώιμη ανίχνευση των Μαθησιακών Δυσκολιών
• Την οργάνωση του προγράμματος μελέτης στο σπίτι για παιδιά με/ή χωρίς Μαθησιακές Δυσκολίες
• Τη συμμετοχή και το ρόλο των γονέων στη μελέτη των μαθημάτων και πως επηρεάζει αυτή η διαδικασία τη συναισθηματική σχέση γονέων - παιδιών
• Τη δημιουργία συνθηκών για αναπλαισίωση της μαθησιακής διαδικασίας που έχει «πληγωθεί» από ανεπαρκείς χειρισμούς κι έχει οδηγήσει το παιδί με μαθησιακές δυσκολίες στην άρνησή της.

Θα δοθεί πλούσιο υλικό από τη σύγχρονη βιβλιογραφία και αρθρογραφία



ΗΜΕΡΙΔΑ: ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΩ ΚΑΙ ΚΑΤΑΝΟΩ ΤΟΝ ΑΥΤΙΣΜΟ & ΤΟ ΑSPERGER
(ΣΥΜΠΤΩΜΑΤΑ, ΔΙΑΦΟΡΟΔΙΑΓΝΩΣΗ, ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ, ΕΞΕΛΙΞΗ)

ΣΑΒΒΑΤΟ 5 ΑΠΡΙΛΙΟΥ

ΑΝΘΗ ΓΚΙΚΑ (Λογοπεδικός, Ba. Msc. ULge - BELGIQUE)

- Ορισμοί.
- Αίτια.
- Συμπτώματα.
- Επικοινωνία, κοινωνική αλληλεπίδραση, επαναλαμβανόμενες συμπεριφορές, αισθητηριακές δυσκολίες, γνωστικές δυσκολίες, σύνοδα συμπτώματα.
- Βασικές αρχές παρεμβάσεις. Προγράμματα θεραπευτικής παρέμβασης: TEACH, PECS, ABA, RDI, FLOORTIME, SENSORY.
- Ρόλος της διεπιστημονικής ομάδας.
- Αυτισμός και επικοινωνία.
- Αυτισμός και ένταξη στο σχολικό περιβάλλον.
- Asperger.

Θα δοθεί πλούσιο υλικό από τη σύγχρονη βιβλιογραφία και αρθρογραφία

 
2ος ΚΥΚΛΟΣ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ
ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ - ΜΑΪΟΣ 2014

ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ & ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ

ΗΜΕΡΙΔΑ: ΑΓΧΩΔΕΙΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΤΗΣ ΝΗΠΙΑΚΗΣ & ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ
ΙΔΕΟΨΥΧΑΝΑΓΚΑΣΤΙΚΗ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ

ΣΑΒΒΑΤΟ 25 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ

ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ ΜΠΑΣΑΚΙΔΟΥ (MSc, BSc Σύμβουλος-Ψυχοθεραπεύτρια, Σύμβουλος Γονέων)

Οι αγχώδεις διαταραχές κατά τη νηπιακή ηλικία αποτελούν συχνό και κεντρικό φαινόμενο αυτού του σταδίου ζωής. Προβληματίζουν υπερβολικά τους γονείς και χρίζουν άμεσης αντιμετώπισης ώστε το παιδί να υποστηριχθεί να εκφραστεί διαφορετικά και να περάσει ομαλά στο επόμενο εξελικτικό στάδιο. Η Ψυχαναγκαστική-Καταναγκαστική Διαταραχή αποτελεί ένα ακόμη πιο ιδιαίτερο φαινόμενο με συμπτώματά της να εκφράζονται σε μεγάλο πλήθος μικρών παιδιών και να είναι δυσνόητα σε γονείς κι εκπαιδευτικούς.
Οι παρακάτω διαταραχές, πιο συγκεκριμένα, θα αποτελέσουν το θέμα της ημερίδας.
● Διαταραχή άγχους αποχωρισμού, Γενικευμένη αγχώδης διαταραχή, Διαταραχή αποφυγής
● Ψυχαναγκαστική - Καταναγκαστική Διαταραχή

Θα δοθεί πλούσιο υλικό από τη σύγχρονη βιβλιογραφία και αρθρογραφία



ΗΜΕΡΙΔΑ: ΤΟ ΝΑ ΕΙΣΑΙ ΓΟΝΙΟΣ (ΜΗΤΡΟΤΗΤΑ & ΠΑΤΡΟΤΗΤΑ)

ΣΑΒΒΑΤΟ 8 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ

ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ ΜΠΑΣΑΚΙΔΟΥ (MSc, BSc Σύμβουλος-Ψυχοθεραπεύτρια, Σύμβουλος Γονέων)

Η μητρότητα και η πατρότητα αδιαμφισβήτητα αποτελούν τους πιο διαπροσωπικά απαιτητικούς ρόλους της ζωής του σύγχρονου ανθρώπου. Οι ψυχολογικές προεκτάσεις αυτών των δύο ρόλων θα αποτελέσουν το βασικό αντικείμενο της ημερίδας. Τα βασικά θέματα που απασχολούν ψυχολογικά τη μητέρα και τον πατέρα χωριστά θα αναλυθούν επαρκώς. Παράλληλα θα παρουσιαστούν οι διαφορετικοί τύποι γονέων, όπως αυτοί αναγνωρίζονται από τη σύγχρονη βιβλιογραφία, τα χαρακτηριστικά και οι διαταραχές τους και θα πραγματοποιηθεί συζήτηση επιτρέποντας χρόνο για προβληματισμό μέσα στην ομάδα. Το σεμινάριο απευθύνεται σε φοιτητές και επαγγελματίες ψυχολόγους, κοιν. λειτουργούς, παιδαγωγούς, εκπαιδευτικούς και γονείς.

Θα δοθεί πλούσιο υλικό από τη σύγχρονη βιβλιογραφία και αρθρογραφία



ΗΜΕΡΙΔΑ: ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΟΜΑΔΑΣ

ΣΑΒΒΑΤΟ 15 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ

ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ ΜΠΑΣΑΚΙΔΟΥ (MSc, BSc Σύμβουλος-Ψυχοθεραπεύτρια, Σύμβουλος Γονέων)

Οι περισσότεροι σύμβουλοι ψυχοθεραπευτές δεν εκπαιδεύονται ειδικά για την ψυχοθεραπευτική συμβουλευτική ομάδα ενώ καλούνται συχνά να την συντονίσουν. Οι ομάδες διέπονται από συγκεκριμένους κανόνες και παρουσιάζουν τα δικά τους φαινόμενα τα οποία είναι ιδιαίτερα και αφορούν την ομαδική αυτογνωσία. Η ημερίδα αποσκοπεί να φέρει τους συμμετέχοντες μπροστά στις βασικές και συχνότερες εκφράσεις και ανάγκες των ομάδων, να φωτίσει θέματα γύρω από το πως τις συνθέτουμε, τις φάσεις στη ζωή της ομάδας και φυσικά να δώσει εργαλεία διαχείρισης και συντονισμού στους εκπαιδευόμενους.

Θα δοθεί πλούσιο υλικό από τη σύγχρονη βιβλιογραφία και αρθρογραφία



ΗΜΕΡΙΔΑ: Η ΘΕΩΡΙΑ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗ ΤΗΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΣΑΒΒΑΤΟ 22 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ

ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ ΜΠΑΣΑΚΙΔΟΥ (MSc, BSc Σύμβουλος-Ψυχοθεραπεύτρια, Σύμβουλος Γονέων)

Η συναισθηματική αγωγή αποτελεί μια από τις νεότερες προσεγγίσεις της παιδαγωγικής θεωρίας και εστιάζει στην ανάπτυξη της συναισθημα¬τι-κής νοημοσύνης. Οι ειδικοί που περιβάλλουν τον γονέα και το παιδί θα ωφεληθούν άμεσα από τη γνωριμία με την προσέγγιση αυτή, διότι αποτελεί ολοκληρωμένη θεωρία και τρόπο αντιμετώπισης με συγκεκριμένες τεχνικές και στρατηγικές που είναι ιδιαίτερα βοηθητικές και προσφέρουν εστιασμένη καθοδήγηση σε γονέα και παιδαγωγό-ψυχολόγο. Στόχος της ημερίδας είναι να εξασφαλίσει στους συμμετέχοντες μια γνωριμία με την προσέγγιση αυτή, καθώς και τη δυνατότητα της εφαρμογής της. Γι’ αυτούς τους λόγους θα αναλυθούν παραδείγματα περιπτώσεων μέσα στην ομάδα.

Θα δοθεί πλούσιο υλικό από τη σύγχρονη βιβλιογραφία και αρθρογραφία

 
2ος ΚΥΚΛΟΣ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ
ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ - ΜΑΪΟΣ 2014

ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ & ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ

ΗΜΕΡΙΔΑ: ΤΟ ΧΑΡΙΣΜΑΤΙΚΟ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ ΠΑΙΔΙ
ΜΕΘΟΔΟΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ - ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑΣ

ΣΑΒΒΑΤΟ 8 ΜΑΡΤΙΟΥ

ΦΛΩΡΕΝΤΙΑ ΜΠΑΚΟΜΗΤΡΟΥ (ΜSc Κλινική Νοσηλευτική Ψυχολόγος - Οικογενειακή Σύμβουλος, Συνεργάτιδα Πανεπιστημίου Αθηνών)

Στόχος: Βασική επιδίωξη του σεμιναρίου είναι η κατάρτιση εκπαιδευτικών και ειδικών ψυχικής υγείας σχετικά με την αξιολόγηση και την ανάπτυξη της δημιουργικής σκέψης. Πιο συγκεκριμένα επιδιώκεται η ανάπτυξη και βελτίωση της δημιουργικής σκέψης των παιδιών με τη χρήση ειδικών τεχνικών και μεθόδων, με απώτερο σκοπό την αξιοποίηση της ικανότητας αυτής στο σχολείο και στην οικογένεια. Επιδιωκόμενο αποτέλεσμα: Να αποκτήσουν οι συμμετέχοντες γενικές και ειδικές γνώσεις για το συγκεκριμένο θέμα, καθώς και αντίστοιχες πρακτικές δεξιότητες. Παράλληλα μέσω της συμμετοχής σε βιωματικές ασκήσεις, οι συμμετέχοντες θα εκπαιδευτούν στις τεχνικές ανάπτυξης της δημιουργικής σκέψης τόσο σε ατομικό αλλά και σε ομαδικό επίπεδο. Συμμετέχουν: Μπορούν να συμμετέχουν όλοι οι σχετικοί με το παιδί και την εκπαίδευση όπως ειδικοί ψυχικής υγείας (ψυχολόγοι, παιδοψυχίατροι, εργοθεραπευτές, λογοθεραπευτές, κοινωνικοί λειτουργοί), κοινωνικοί επιστήμονες, προπτυχιακοί ή μεταπτυχιακοί φοιτητές των αντίστοιχων κλάδων, καθώς και γονείς που επιθυμούν να κατανοήσουν την πολύπλοκη φύση της δημιουργικής σκέψης και την επίδρασή της στην ανθρώπινη λειτουργικότητα και συμπεριφορά, καθώς και να μάθουν ειδικές τεχνικές ανάπτυξης και καλλιέργειας της.

Θα δοθεί πλούσιο υλικό από τη σύγχρονη βιβλιογραφία και αρθρογραφία



ΗΜΕΡΙΔΑ: ΕΝΔΟΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗ ΒΙΑ & ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗ

ΣΑΒΒΑΤΟ 22 ΜΑΡΤΙΟΥ

ΜΑΡΙΑ ΦΕΡΕΝΤΙΝΟΥ (ΜSc Κλινική Ψυχολόγος - Ψυχοθεραπεύτρια)
ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΣΠΕΤΣΙΩΤΟΥ (ΜSc Επικοινωνιολόγος - Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας)

● Σημάδια κακοποίησης και κακοποιητικών σχέσεων ● Σωματική και συναισθηματική κακοποίηση ● Κατανόηση και αναγνώριση τους ● Αντιμετώπιση.
Η ημερίδα στοχεύει στην ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των συμμετεχόντων στο θέμα της ενδοοικογενειακής βίας. Θα παρουσιαστούν οι βασικότερες θεωρητικές προσεγγίσεις του φαινομένου και θα αναλυθούν οι μορφές κακοποίησης και κακοποιητικών σχέσεων (σωματική, σεξουαλική, συναισθηματική κακοποίηση, παραμέληση παιδιού….). Παράλληλα θα αναφερθούν πρακτικές αντιμετώπισης μέσω φορέων, δικτύων και υποστηρικτικών δομών αλλά και θεραπευτικών παρεμβάσεων στις οικογένειες. Το σεμινάριο έχει εξαιρετικό ενδιαφέρον για όλους τους ειδικούς και φοιτητές στον τομέα της ψυχικής υγείας καθώς και για παιδαγωγούς, νηπιαγωγούς και εκπαιδευτικούς.

Θα δοθεί πλούσιο υλικό από τη σύγχρονη βιβλιογραφία και αρθρογραφία



ΗΜΕΡΙΔΑ: ΠΑΙΔΙ & ΔΙΑΖΥΓΙΟ

ΣΑΒΒΑΤΟ 29 ΜΑΡΤΙΟΥ

ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ ΜΠΑΣΑΚΙΔΟΥ (MSc, BSc Σύμβουλος-Ψυχοθεραπεύτρια, Σύμβουλος Γονέων)

Στην ημερίδα θα αναλυθούν και θα συζητηθούν τα εξής θέματα:
- Τι σημαίνει διαζύγιο και από ποια φαινόμενα αποτελείται
- Οι 3 φάσεις του διαζυγίου
- Οι επιπτώσεις του διαζυγίου: α/ στη γονεϊκή ικανότητα
β/ στα παιδιά: Ι) βραχυπρόθεσμες επιπτώσεις, ΙΙ) μακροπρόθεσμες επιπτώσεις
- Άλλοι παράγοντες που επηρεάζουν την έκβαση
- Επιμέλεια των παιδιών και επικοινωνία
- Αντιμετώπιση-Παρεμβάσεις: α/ στους γονείς (Συμβουλευτική Γονέων)
β/ στα παιδιά:
Τρόποι αξιολόγησης και έκφρασης: ζωγραφική / ιχνογράφημα, θεραπευτικές μέθοδοι, βιωματικές ασκήσεις



ΗΜΕΡΙΔΑ: ΠΑΙΔΙ & ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ ΔΙΑΠΑΙΔΑΓΩΓΗΣΗ

ΣΑΒΒΑΤΟ 12 ΑΠΡΙΛΙΟΥ

ΦΛΩΡΕΝΤΙΑ ΜΠΑΚΟΜΗΤΡΟΥ (ΜSc Κλινική Νοσοκομειακή Ψυχολόγος - Οικογενειακή Σύμβουλος, Συνεργ. Παν/μίου Αθηνών)

Η ημερίδα έχει ως στόχο την εξοικείωση των συμμετεχόντων με θέματα όπως: Η ανάπτυξη της σεξουαλικότητας των παιδιών, η αντίληψη των παιδιών, οι στάσεις των γονέων απέναντι στη σεξουαλικότητα των παιδιών, η εξέλιξη των θεωριών περί της σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης των παιδιών, οι τεχνικές σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης και η μελέτη περιπτώσεων. Συμμετέχουν: Μπορούν να συμμετέχουν ειδικοί ψυχικής υγείας (ψυχολόγοι, παιδοψυχίατροι, εργοθεραπευτές, λογοθεραπευτές, κοινωνικοί λειτουργοί), εκπαιδευτικοί όλων των βαθμίδων, κοινωνικοί επιστήμονες, προπτυχιακοί η μεταπτυχιακοί φοιτητές των αντίστοιχων κλάδων, αλλά και γονείς.

Θα δοθεί πλούσιο υλικό από τη σύγχρονη βιβλιογραφία και αρθρογραφία

2ος ΚΥΚΛΟΣ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ
ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ - ΜΑΪΟΣ 2014

ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ & ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ

ΗΜΕΡΙΔΑ: ΤΟ ΙΧΝΟΓΡΑΦΗΜΑ ΩΣ ΜΕΣΟ ΔΙΑΓΝΩΣΗΣ & ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ

ΣΑΒΒΑΤΟ 3 ΜΑΪΟΥ

ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ ΜΠΑΣΑΚΙΔΟΥ (MSc, BSc Σύμβουλος-Ψυχοθεραπεύτρια, Σύμβουλος Γονέων)

Η ημερίδα στοχεύει στην κατανόηση και ανάπτυξη δεξιοτήτων ερμηνείας του ιχνογραφήματος ως προβολικής τεχνικής. Θα παρουσιαστούν και θα αναλυθούν τα διάφορα στοιχεία που μπορεί να απαρτίζουν τη ζωγραφιά τόσο των παιδιών όσο και των ενηλίκων με στόχο την κατανόηση της προσωπικότητας και της λειτουργικότητας του ατόμου καθώς και της άμεσης εμπειρίας του. Παράλληλα θα αναφερθούν κάποια συγκεκριμένα ψυχομετρικά εργαλεία τα οποία χρησιμοποιούνται προς αυτό το στόχο. Στα πλαίσια της ημερίδας θα αναλυθούν μελέτες περιστατικών σε συνδυασμό με τα ιχνογραφήματά τους σε ομάδες συζήτησης.
Θα πραγματοποιηθεί πρακτική εφαρμογή των νέων δεξιοτήτων των συμμετεχόντων. Το σεμινάριο θα αποτελέσει εξαιρετικό ενδιαφέρον για όλους τους ειδικούς και φοιτητές στον τομέα της ψυχικής υγείας καθώς και για παιδαγωγούς, νηπιαγωγούς και εκπαιδευτικούς.

Θα δοθεί πλούσιο υλικό από τη σύγχρονη βιβλιογραφία και αρθρογραφία



ΗΜΕΡΙΔΑ: ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ: ΟΙ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
& ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΛΗΨΗ ΤΟΥ BULLYING

ΣΑΒΒΑΤΟ 10 ΜΑΪΟΥ

ΜΑΡΙΑ ΦΕΡΕΝΤΙΝΟΥ(ΜSc Κλινική Ψυχολόγος - Ψυχοθεραπεύτρια)
ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΣΠΕΤΣΙΩΤΟΥ(ΜSc Επικοινωνιολόγος - Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας)

● Είδη σχολικού εκφοβισμού
● Παιδιά θύτες και θύματα
● Επιπτώσεις στο παιδί
● Προληπτικές ενέργειες, στήριξη και αντιμετώπιση από γονείς και εκπαιδευτικούς.
Ο εκφοβισμός και η επιθετικότητα στο χώρο του σχολείου αναδύεται ως σημαντικό πρόβλημα στη σημερινή εποχή και αποτελεί κοινωνικό φαινόμενο. Στόχος του σεμιναρίου είναι η εις βάθος κατανόηση του φαινομένου και η ανάδειξη της πολυπλοκότητάς του, των αιτίων και των επιπτώσεών του στο παιδί, την οικογένεια και το σχολείο.
Θα εξεταστούν τα είδη του σχολικού εκφοβισμού καθώς και οι ρόλοι των παιδιών ως θυτών και θυμάτων. Ταυτόχρονα θα αναφερθούν οι μέθοδοι αντιμετώπισης και πρόληψης του φαινομένου και οι πρακτικές διαχείρισής του σε σχολικό αλλά και οικογενειακό επίπεδο. Το σεμινάριο είναι εξαιρετικά χρήσιμο για όλους τους ειδικούς και φοιτητές στον τομέα της ψυχικής υγείας καθώς και για παιδαγωγούς, νηπιαγωγούς, εκπαιδευτικούς αλλά και γονείς.

Θα δοθεί πλούσιο υλικό από τη σύγχρονη βιβλιογραφία και αρθρογραφία



ΗΜΕΡΙΔΑ: ΠΑΙΔΙ & ΣΧΟΛΕΙΟ

ΣΑΒΒΑΤΟ 17 ΜΑΪΟΥ

ΦΛΩΡΕΝΤΙΑ ΜΠΑΚΟΜΗΤΡΟΥ (ΜSc Κλινική Νοσοκομειακή Ψυχολόγος - Οικογενειακή Σύμβουλος, Συνεργ. Παν/μίου Αθηνών)

Η ημερίδα έχει ως στόχο την εξοικείωση των συμμετεχόντων με θέματα όπως: τα στάδια ένταξης του παιδιού στο σχολείο, η σημασία της σχολικής επίδοσης, ο καλός και ο κακός μαθητής, ο ρόλος της κοινωνικοποίησης, η σχολική βία, οι σχέσεις με συνομηλίκους, η σχολική φοβία, η προετοιμασία του παιδιού για το ρόλο του μαθητή, οι δυσκολίες φοίτησης.
Συμμετέχουν: Μπορούν να συμμετέχουν ειδικοί ψυχικής υγείας (ψυχολόγοι, παιδοψυχίατροι, εργοθεραπευτές, λογοθεραπευτές, κοινωνικοί λειτουργοί), εκπαιδευτικοί όλων των βαθμίδων, κοινωνικοί επιστήμονες, προπτυχιακοί η μεταπτυχιακοί φοιτητές των αντίστοιχων κλάδων, αλλά και γονείς.

Θα δοθεί πλούσιο υλικό από τη σύγχρονη βιβλιογραφία και αρθρογραφία




2ος ΚΥΚΛΟΣ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ
ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ - ΜΑΪΟΣ 2014

ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ & ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ


ΨΥΧΟΜΕΤΡΙΚΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ

ΕΙΣΗΓΗΤΡΙΑ: ΦΛΩΡΕΝΤΙΑ ΜΠΑΚΟΜΗΤΡΟΥ (ΜSc Κλινική Νοσοκομ. Ψυχολόγος - Οικογ. Σύμβουλος, Συνεργ. Παν/μίου Αθηνών)

ΕΛΛΗΝΙΚΟ WISC-III - Κλίμακα αξιολόγησης Νοημοσύνης για παιδιά


Στόχοι:
● Εξειδίκευση στη χρήση και ερμηνεία του WISC-III,
● Βαθμολόγηση του τεστ και ερμηνεία των αποτελεσμάτων
● Πρακτική εφαρμογή του τεστ μεταξύ των συμμετεχόντων
● Συγγραφή της ψυχολογικής αναφοράς

ΕΠΙΠΛΕΟΝ ΣΕ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑ:
● Εποπτεία στη χορήγηση του τεστ
Κατασκευαστές: (Wechsler Intelligence Scale Third Edition), Ελληνική προσαρμογή και στάθμιση του WISC-III: Γεώργας, Δ., Παρασκευόπουλος, Ι.Ν., Μπεζεβέγκης, Η. & Γιαννίτσας, Ν.Δ. (1997).
Απευθύνεται: Μόνο σε ψυχολόγους (κατόχους άδειας ασκήσεως επαγγέλματος και φοιτητές προγραμμάτων ψυχολογίας).
Εκπαίδευση: 20 ώρες


Χορηγείται πλούσιο βιβλιογραφικό υλικό





ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΚΛΙΜΑΚΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΗΣ ΔΕΠ/Υ-ΙV

Στόχος:
Εκπαίδευση στη χρήση και ερμηνεία της Ελληνικής κλίμακας αξιολόγησης
της ΔΕΠ-Υ-IV
Κατασκευαστές: Κλίμακα ADHD-IV G. J. Du Paul, T. J. Power, A. D. Anastopoulos
(στάθμιση Καλαντζή-Αζίζι Αναστασία, Αγγελή Κατερίνα, Ευσταθίου Γιώργος)
Απευθύνεται: σε Ψυχολόγους, Εκπαιδευτικούς, Εργοθεραπευτές, Νηπιαγωγούς,
Λογοπεδικούς κ.λπ.
Εκπαίδευση: 12 ώρες


Χορηγείται πλούσιο βιβλιογραφικό υλικό


Άβαταρ μέλους
mitsakiflo
 
Δημοσιεύσεις: 7
Εγγραφή: 10 Ιουν 2012, 21:23
Ευχαριστώ: 0

Σεμινάρια / Συνέδρια

Μη αναγνωσμένη δημοσίευσηαπό dr.strangelove » 24 Απρ 2014, 22:51

4ο Πανελλήνιο Συνέδριο Εξελικτικής Ψυχολογίας
8-11 Μαΐου
Περισσότερες πληροφορίες: http://exeliktiki2014.gr/

Από μήνυμα που στάλθηκε στο email του φόρουμ.
Κανόνες και διαδικασία μακροχρόνιου δανεισμού συγγραμμάτων σε φοιτητές κατατακτήριων εξετάσεων και σε όσους εξετάζονται σε μάθημα για δεύτερη φορά, ενώ έχει αλλάξει το σύγγραμμα. Περισσότερα εδώ.
Άβαταρ μέλους
dr.strangelove
Επίτιμος Διαχειριστής
Επίτιμος Διαχειριστής
 
Δημοσιεύσεις: 12892
Εγγραφή: 02 Δεκ 2008, 21:44
Τοποθεσία: Στη χώρα των θαυμάτων...
Σχολή/Τμήμα: Θεατρικών Σπουδών

Προηγούμενη


Επιστροφή στο Ανακοινώσεις Προγράμματος Ψυχολογίας

Μέλη σε σύνδεση

Μέλη σε αυτή την Δ. Συζήτηση: Δεν υπάρχουν εγγεγραμμένα μέλη και 0 επισκέπτες