Βαθμός πτυχίου - μαθήματα βαρύτητας

[Lυdiaz]

Γεια σε όλους!!!
Αρχικά πολλά μπράβο στους συντονιστές του φόρουμ Ως πρωτοετής είχα (και έχω) διάφορες απορίες ,πολλές απο τις οποίες κατάφερα να λύσω μέσω του φόρουμ. Και πάλι μπράβο.

Η ερώτηση μου είναι η εξής: Πώς βγαίνει ο βαθμός του πτυχίου? Ένας καλός βαθμός απαιτεί πολύ καλή βαθμολογία σε οοοόλα τα μαθήματα των εξαμήνων ή υπάρχουν κάποια μαθήματα των οποίων η βαρύτητα είναι πιο αυηξημένη, ανάλογα με την κατεύθυνση??

Ευχαριστώ πολύ
Φιλιά σε όλους τους φιλοσοφικάριους!

[iris2008]

εχουν την ιδια βαρυτητα.
συνολο/40= τελικος βαθμος
ενας καλος βαθμος ειναι γυρω στο 7,5-8. παραπανω ειναι δυσκολο.
το **θεωρητική rules** θα το αναιρεσεις συντομα :-)

[βαγγελης]

γεια
δεν ξέρω αν έκανα καλά που βαζω αυτη την ερώτηση εδώ , αλλά το έκανα γιατι είναι σχετικη με τη βαθμολογία.
εχω την εξής απορία...
σε καθε μαθημα σχεδον εχουμε απο 2 καθηγητες. δεν εχω καταλαβει ακομα πως προκυπτιε η τελικη βαθμολογία. ο ενας πιανει 6 μοναδες και ο αλλος 4 , αυτο σημαινει οτι αν πορω 4/6 + 1/4 = 5/10 και αρα περασα ή πρεπει να παρω την βαση και στους δυο δηλ. 3/6+2/4=5/10????
εγω ξερω για την 2η εκδοχη οτι ισχύει αλλα προσφατα εμαθα οτι ειναι και καλα μυθος των καθηγητων για να διαβαζουμε...
ευχαριστω!!

[xoulk13]

Το θέμα προς το παρόν μένει κανονικά,απλά σας υπενθυμίζω πως ό,τι άλλο θέλετε να ρωτήσετε για κάποιο διαφορετικό θέμα υπάρχει ενότητα "απορίες".Αν χρειαστεί να απομακρυνθεί αυτή η ενότητα θα μεταφέρω ό,τι αναφερθεί εκεί.Ευχαριστώ για την κατανόηση

Υ.Γ.:Ευχαριστούμε Βαγγέλη!Περιμένουμε προτάσεις για βελτίωση στην ανάλογη ενότητα!Καλή αρχή και καλωσήρθες

[despoina1]

[quote="βαγγελης"]γεια
δεν ξέρω αν έκανα καλά που βαζω αυτη την ερώτηση εδώ , αλλά το έκανα γιατι είναι σχετικη με τη βαθμολογία.
εχω την εξής απορία...
σε καθε μαθημα σχεδον εχουμε απο 2 καθηγητες. δεν εχω καταλαβει ακομα πως προκυπτιε η τελικη βαθμολογία. ο ενας πιανει 6 μοναδες και ο αλλος 4 , αυτο σημαινει οτι αν πορω 4/6 + 1/4 = 5/10 και αρα περασα ή πρεπει να παρω την βαση και στους δυο δηλ. 3/6+2/4=5/10????
εγω ξερω για την 2η εκδοχη οτι ισχύει αλλα προσφατα εμαθα οτι ειναι και καλα μυθος των καθηγητων για να διαβαζουμε...
ευχαριστω!! [/quote

Γειά σου !!!
Εγώ μόλις μπήκα στο έκτο έτος και δυστυχώς σαφή απάντηση δεν έχω να σου δώσω !!!! Έχω όμως κάποια πράματα υπ'όψιν που δεν ξέρω αν θα σου φανούν χρήσιμα ή αν είναι εντελώς σωστά !!! Υπάρχουν κάποια μαθήματα όπου ισχύει το να έχεις πέντε σύνολο για να περάσεις το μάθημα και αυτά είναι συνήθως εκείνα που δεν είναι στην κατεύθυνση σου !!!! Όμως κάθε φορά δεν είναι σίγουρο διότι εξαρτάται από τον κάθε καθηγητή χωριστά !!! Οπότε συμβουλή μου είναι - μπορεί και να κάνω λάθος ,και κάποιος να γνωρίζει κάτι παραπάνω - σε κάθε μάθημα να ρωτάς τους καθηγητές τί ισχύει για το συγκεκριμένο που διδάσκουν κάθε φορά !!!

[βαγγελης]

ευχαριστώ πολύ

[pan]

Εγώ πάλι είχα ακούσει και κάτι άλλο στη σχολή γι' αυτό το θέμα. Ότι πρέπει υποτίθεται και στους 2 (ή 3) καθηγητές του μαθήματος να έχεις γράψει το 3 στα 10 του μαθήματός του...αν στον έναν δεν έχεις πιάσει το 3 τότε κοβέσαι αυτόματα όσο και να χεις γράψει στους άλλους!Αυτό μάλιστα μας το είχε πεί ο Κασσωτάκης ο ίδιος!

[st_real]

Eγω ξερω το εξης.....
Ας υποθεσουμε οτι σε ενα μαθημα εχουμε 2 ωρες με τον καθηγητη Χ και 3 ωρες με τον καθηγητη Ψ.Στις εξετασεις γραφουμε 8 στο διωρο του Χ και 4 στο τριωρο του Ψ(με αριστα το 10 σε καθε περιπτωση ξεχωριστα). Ο βαθμος που θα παρουμε υπολογιζεται με τον ακολουθο τροπο:
Πολλαπλασιαζουμε το 8 με το 2(βαθμος και ωρες μαθηματος αντιστοιχα),που μας κανουν 16. Ομοιως,πολλαπλασιαζουμε το 4 με το 3,που μας κανουν 12. Μετα προσθετουμε το 16 με το 12 και εχουμε 28. Τελος,διαιρουμε το 28 με το 5(που ειναι το συνολο των διδακτικων ωρων του μαθηματος) και το αποτελεσμα,δηλ το 5,6(με στρογγυλοποιηση 6) ειναι ο τελικος βαθμος του μαθηματος.

Εχω ακουσει και περιπτωσεις(οπως στην γλωσσολογια για παραδειγμα),οπου πρεπει να γραψεις τη βαση και στους δυο καθηγητες. Αυτο ομως εξαρταται και απο τον εκαστοτε καθηγητη.

Αυτα..... [/list][/code]

[stroumfita]

Στις γλωσσολογίες και βυζαντινά πρέπει να πιάσεις βάση και στους δύο, στα μαθήματα του κλασικού αρκεί να συγκεντρώσεις 5 και να μην έχεις δώσει λευκή σε έναν από τους 2 ή 3 καθηγητές.

[αννα21]

Σχετικά με τον βαθμό του πτυχίου, αν για παράδειγμα ο γενικός μέσος όρος βγαίνει 6,95 γίνεται 7 ή παραμένει 6,9???

[star]

το λιαν καλως απο ποσο και πανω το παιρνουμε?

[thaliaTh]

το λιαν καλως απο ποσο και πανω το παιρνουμε?

από 6,5..

[SOFIA_88]

γνωριζει καποιος τα μαθηματα βαρυτητας του ΜΝΕΦ;;; θελω διακαως να υπολογισω το μεσο ορο κ δν γνωριζω......

[Αλεξανδρος]

παιδιά καλησπέρα,
συγγνώμη που ρωτάω για ένα θέμα που δεν έχει σχέση με το τρέχον αλλά δεν έβρισκα κάπου αλλού συγκεκριμένο θέμα.
λοιπόν οι επί πτυχίω φοιτητές μπορούν να δώσουν μαθήματα του χειμερινού εξαμήνου στην εαρινή εξεταστική?

[crocodilino]

Ναι αρκεί να τα έχουν δηλώσει ΚΑΙ στην εαρινή δήλωση μαθημάτων!

[Αλεξανδρος]

crocodilino σε ευχαριστώ πολύ!

[yiannis1990]

Έχει γίνει περίπλοκος ο υπολογισμός του μέσου όρου.. Τα πεντάωρα μαθήματα στον υπολογισμό του μέσου όρου έχουν συντελεστή 2, ενώ τα τρίωρα έχουν συντελεστή 1,5. Ας πούμε πως κάποιος έχει περάσει 6 πεντάωρα μαθήματα και 6 τρίωρα.. Ας πούμε πως οι βαθμοί των ΕΞΙ ΠΕΝΤΑΩΡΩΝ είναι 7,8,7,6,10,5.. Το σύνολο βγαίνει 43. Το πολλαπλασιάζουμε με τον συντελεστή 2 των πενταώρων και γίνεται 86. Ας υποθέσουμε, για να μην μπερδευτούμε, πως οι ίδιοι βαθμοί (7,8,7,6,10,5) αντιστοιχούν ΣΥΜΠΤΩΜΑΤΙΚΑ και στα ΕΞΙ ΤΡΙΩΡΑ μαθήματα. Το σύνολο βγαίνει 43 και πολλαπλασιάζοντάς το με τον συντελεστή 1,5 των τρίωρων μας κάνει 64,5. Προσθέτουμε το 86 και το 64,5 και παίρνουμε 150,5. ΠΡΟΣΟΧΗ τώρα στη διαίρεση κρύβεται το μυστικό και η δυσκολία..Εννοείται πως δε θα διαιρέσουμε δια 12 γιατί θα βγει ένας εξωφρενικός μέσος όρος. Για να υπολογίσουμε τον αριθμό με τον οποίο θα διαιρέσουμε το 150,5 πρέπει να προσθέσουμε τόσους συντελεστές μαθημάτων (2άρια ή 1,5άρια) όσα και τα μαθήματα που έχουμε περάσει. Δηλαδή, εφ όσον είναι 6 τα πεντάωρα, θα γίνει 2+2+2+2+2+2 (κοινώς 2Χ6) =12 και 6 τα τρίωρα θα γίνει 6 επί 1,5=9. Προσθέτουμε το 12 και το 9 και έχουμε 21.Οπότε για τον τελικό υπολογισμό του μέσου όρου ΤΡΙΩΡΩΝ ΚΑΙ ΠΕΝΤΑΩΡΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ, θα πούμε 150,5 : 21 = 7,1666667.

[ΤΟΞΟΤΗΣ]

Φιλε Γιαννη και με τον αλλο τροπο να το κανεις δηλ. προσθεση και διαιρεση το μεσο ορο ειναι ακριβως το ιδιο. Ιδιο αποτελεσμα μεσω αλλης οδου!

[SOFIA_88]

δηλαδή τα μαθήματα κατεύθυνσης δεν έχουν συντελεστή βαρύτητας

[Σίβυλλα]

Έχει γίνει περίπλοκος ο υπολογισμός του μέσου όρου.. Τα πεντάωρα μαθήματα στον υπολογισμό του μέσου όρου έχουν συντελεστή 2, ενώ τα τρίωρα έχουν συντελεστή 1,5. Ας πούμε πως κάποιος έχει περάσει 6 πεντάωρα μαθήματα και 6 τρίωρα.. Ας πούμε πως οι βαθμοί των ΕΞΙ ΠΕΝΤΑΩΡΩΝ είναι 7,8,7,6,10,5.. Το σύνολο βγαίνει 43. Το πολλαπλασιάζουμε με τον συντελεστή 2 των πενταώρων και γίνεται 86. Ας υποθέσουμε, για να μην μπερδευτούμε, πως οι ίδιοι βαθμοί (7,8,7,6,10,5) αντιστοιχούν ΣΥΜΠΤΩΜΑΤΙΚΑ και στα ΕΞΙ ΤΡΙΩΡΑ μαθήματα. Το σύνολο βγαίνει 43 και πολλαπλασιάζοντάς το με τον συντελεστή 1,5 των τρίωρων μας κάνει 64,5. Προσθέτουμε το 86 και το 64,5 και παίρνουμε 150,5. ΠΡΟΣΟΧΗ τώρα στη διαίρεση κρύβεται το μυστικό και η δυσκολία..Εννοείται πως δε θα διαιρέσουμε δια 12 γιατί θα βγει ένας εξωφρενικός μέσος όρος. Για να υπολογίσουμε τον αριθμό με τον οποίο θα διαιρέσουμε το 150,5 πρέπει να προσθέσουμε τόσους συντελεστές μαθημάτων (2άρια ή 1,5άρια) όσα και τα μαθήματα που έχουμε περάσει. Δηλαδή, εφ όσον είναι 6 τα πεντάωρα, θα γίνει 2+2+2+2+2+2 (κοινώς 2Χ6) =12 και 6 τα τρίωρα θα γίνει 6 επί 1,5=9. Προσθέτουμε το 12 και το 9 και έχουμε 21.Οπότε για τον τελικό υπολογισμό του μέσου όρου ΤΡΙΩΡΩΝ ΚΑΙ ΠΕΝΤΑΩΡΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ, θα πούμε 150,5 : 21 = 7,1666667.

αυτό από που το πληροφορήθηκες γιάννη;