Γνωρίζει κανείς αν πρέπει να γραφτούμε για το φροντιστηριακό "Κίνητρα,στόχοι και προσδοκίες για το μέλλον στην εφηβεία''?Επίσης τι γίνεται με τις σημειώσεις του?Είδα οτι οι περισσότερες είναι στα αγγλικά..Εχει πει κάτι για το τι να διαβάσουμε από αυτές?
Λες να ηθελε μονο το 10?μπορει...Αλλα κι εγω χαιρομαι πολυ που ταυτιζομαστε στα υπολοιπα..λογικα ειναι σωστα!!!Τον καινουργιο δεικτη α κι εσυ 0,72 τον εκανες?
και εγω τις ιδιες αποριες εχω.Θελεις να συγκρινουμε τι γραψαμε?Λοιπον εγω στο 1ο θέμα έβαλα κλιμακες ισων διαστημάτων.Στο τριτο αφου μας έλεγε οτι η κλίμακα είναι 30 ερωτησεων έγραψα σαν σημαντικοτερη προυπόθεση να είναι οι ερωτηθέντες 4 φορες περισσότεροι από τις ερωτήσεις.Τώρα στο 2ο θέμα αφαίρεσα...
Ρε παιδια αφου εχει δωσει θεματικες ενοτητες πως γινεται να ειναι ολα μεσα??και πως γινεται καποιες θεματικες ενοτητες να μην τις βρισκω πουθενα??help!!!
Παιδιά είναι εύκολο σε κάποιον να δώσει τις σελίδες στις οποίες αντιστοιχούν οι ενότητες από τα βιβλία και τις σημειώσεις?θα βοηθούσε πολύ..είναι 3 ενότητες που δεν τις βρίσκω πουθενά παρόλο που έχω και τα 2 βιβλία π.χ τα κριτήρια δεοντολογίας..help!!!
Θεωρητικα οι θεματικές ενότητες είναι η ύλη.Εγώ αυτό καταλαβαίνω.το θέμα είναι οτι οι θεματικές ενότητες που δίνει δεν είναι καθόλου ξεκάθαρες.Ειδικά τις 2 τελευταίες δεν τις βρίσκω πουθενα...Εχει κανείς ιδέα σε τι σελίδες αντιστοιχούν αυτές οι ενότητες?
Η παγοροπουλου επιμενει οτι για να δωσουμε το μαθημα πρεπει να της εχουμε δωσει 48 προοδους.η καθε προοδος ειναι ενα παραδειγμα μαθησης 5-6 σειρες(δεν ειναι κατι τραγικο).Η διδασκουσα δε επιμενει οτι δεν τις θελει ολα μαζεμενες στο τελος αλλα να της τις πηγαινουμε σε καθε μαθημα ωστε να τις διορθωνε...
Το βιβλίο το έχουμε όλο αλλά έχει πει οτι το στυλ του βιβλίου δεν είναι για να βάλει θέματα από εκεί.Από το βιβλίο πάντως την ενδιαφέρουν κυριως οι εξαρτήσεις.Οι σημειώσεις είναι και αυτές όλες μέσα στην ύλη.Ελπίζω να βοήθησα..